| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 研究背景和研究价值 | 第10-12页 |
| 1. 研究背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究价值 | 第11-12页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| （三） 研究内容 | 第14页 |
| （四） 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献研究法 | 第14页 |
| 2. 教育调查法 | 第14页 |
| 3. 观察法 | 第14页 |
| 4. 访谈法 | 第14-15页 |
| （五） 创新之处 | 第15-16页 |
| 一、 高中思想政治课教学中学生错误资源及其利用意义 | 第16-24页 |
| （一） 高中思想政治课教学中学生错误资源 | 第16-23页 |
| 1. 学生错误资源的涵义 | 第16页 |
| 2. 高中思想政治课教学中学生错误资源的涵义 | 第16-17页 |
| 3. 学生错误资源的特点 | 第17页 |
| 4. 学生错误资源的基本类型 | 第17-19页 |
| 5. 学生出现错误的原因 | 第19-23页 |
| （二） 高中思想政治教学中利用学生错误资源的意义 | 第23-24页 |
| 1. 有利于贯彻落实高中思想政治课课程标准的要求 | 第23页 |
| 2. 有利于高中思想政治课三维教学目标的实现 | 第23-24页 |
| 3. 有利于促进学生的全面发展 | 第24页 |
| 二、 当前学生错误资源在思想政治课教学中的利用现状 | 第24-28页 |
| （一） 当前学生错误资源在思想政治课教学中的利用中取得的成绩 | 第25页 |
| 1. 部分教师重视利用错误资源 | 第25页 |
| 2. 部分学生重视利用错误资源 | 第25页 |
| （二） 当前学生错误资源在思想政治课教学中的利用中存在的问题 | 第25-28页 |
| 1. 教师方面的问题 | 第25-27页 |
| 2. 学生方面的问题 | 第27-28页 |
| 三、 高中思想政治课教学中学生错误资源的利用策略 | 第28-39页 |
| （一） 利用学生错误资源应遵循的原则 | 第28-29页 |
| 1. 自主性原则 | 第28页 |
| 2. 教育性原则 | 第28页 |
| 3. 发展性原则 | 第28-29页 |
| （二） 利用学生错误资源的对策 | 第29-39页 |
| 1. 提升教师利用学生错误资源的素质和能力 | 第29-33页 |
| 2. 发挥学生自身利用错误资源的主动性和积极性 | 第33-35页 |
| 3. 建立健全学校利用学生错误资源的评价体系 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-48页 |
| 附录三 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
