| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、前言 | 第8-16页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-14页 |
| (三) 研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| 二、中日两国高中地理课标、课程设置以及教科书情况概述 | 第16-19页 |
| (一) 课标的概述 | 第16-17页 |
| (二) 课程设置 | 第17-18页 |
| (三) 教科书概况 | 第18-19页 |
| 三、中日高中地理教科书内容选择的比较 | 第19-30页 |
| (一) 总体内容选择分析 | 第19-21页 |
| (二) 具体内容选择分析 | 第21-24页 |
| (三) 内容选择的比较 | 第24-30页 |
| 四、中日高中地理教科书编写体例的比较 | 第30-40页 |
| (一) 总体结构的比较 | 第30页 |
| (二) 篇、章、节、目的比较 | 第30-34页 |
| (三) 栏目设置的比较 | 第34-39页 |
| (四) 附录比较 | 第39-40页 |
| 五、中日高中地理教材课文、图像、活动的比较 | 第40-71页 |
| (一) 课文系统的比较 | 第40-45页 |
| (二) 图像系统的比较 | 第45-63页 |
| (三) “活动”系统的比较 | 第63-71页 |
| 六、结论和建议 | 第71-76页 |
| (一) 结论 | 第71-73页 |
| (二) 建议 | 第73-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录一 | 第79-82页 |
| 附录二 | 第82-86页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |