| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| ○、前言 | 第9-12页 |
| ·研究现状 | 第9页 |
| ·研究对象 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究目标 | 第10-11页 |
| ·语料(符号)说明 | 第11-12页 |
| 一、汉越语中数词"二"和"hai"的使用情况考察 | 第12-15页 |
| ·考察结果 | 第12-13页 |
| ·数词"二"与"hai"书面使用情况 | 第12页 |
| ·数词"二"与"hai"口语使用情况 | 第12-13页 |
| ·汉越语中数词"二"与"hai"使用情况分析 | 第13-15页 |
| ·来源于古代文献的分析 | 第13页 |
| ·佛教中的数词"二"分析 | 第13-15页 |
| 二、汉越语数词"二"和"hai"的相同点分析 | 第15-24页 |
| ·语义上的相同点 | 第15-16页 |
| ·文化相似导致语义相同 | 第15页 |
| ·思维方式的相似导致语义相同 | 第15-16页 |
| ·从语言角度的相同与语言文化的交流导致两者的意义和形式相同 | 第16页 |
| ·结构上的相同点 | 第16-18页 |
| ·数词"二"与"hai"都是序数 | 第16-17页 |
| ·"二"与"hai"都可以单独使用 | 第17页 |
| ·使用变体 | 第17-18页 |
| ·语用上的相同点 | 第18-21页 |
| ·数词"二"与"hai"的实指义 | 第19页 |
| ·汉、越语数词"二"与"hai"的虚指意义 | 第19-21页 |
| ·文化上的相同点 | 第21-24页 |
| ·相同的文化 | 第21-22页 |
| ·数词相同特征 | 第22页 |
| ·意义和形式相同 | 第22-24页 |
| 三、汉越语数词"二"和"hai"的不同点分析 | 第24-35页 |
| ·汉、越语的数词"二"与"hai"语义上的不同点 | 第24-28页 |
| ·汉、越数词"二"与"hai"的理性义 | 第24-25页 |
| ·感情色彩义 | 第25-26页 |
| ·口语色彩——表贬义的"二" | 第26页 |
| ·书面语色彩(汉越语数字"二"与"hai"的语言) | 第26-27页 |
| ·通用语色彩 | 第27-28页 |
| ·汉、越语中数词"二"与"hai"的语用上的不同 | 第28-33页 |
| ·在句中的组合功能 | 第28-30页 |
| ·在句中的位置 | 第30-31页 |
| ·语法功能 | 第31-33页 |
| ·文化含义不同 | 第33-35页 |
| ·具体认知方式不同 | 第33页 |
| ·生活环境和历史背景不同 | 第33-35页 |
| 四、二语习得中数词"二"和"hai"使用情况的偏误分析 | 第35-43页 |
| ·偏误情况统计 | 第35页 |
| ·偏误类型分析 | 第35-37页 |
| ·偏误原因分析 | 第37-40页 |
| ·学习和教学策略 | 第40-43页 |
| ·汉语教材的要求 | 第40-41页 |
| ·对教师的要求 | 第41-42页 |
| ·对学习者个人本身的要求 | 第42-43页 |
| 五、余论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
