| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| ·课题研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-19页 |
| ·教育信息化发展战略的研究 | 第12-16页 |
| ·教育信息化国际比较的研究现状 | 第16-19页 |
| ·课题研究的内容与方法 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·论文的组织结构 | 第20-23页 |
| 2 美国教育信息化发展战略概述 | 第23-49页 |
| ·美国国家教育技术规划制定的时代背景 | 第23-24页 |
| ·引言 | 第23页 |
| ·时代背景的演变 | 第23-24页 |
| ·美国国家教育技术规划研制机构及研制过程 | 第24-26页 |
| ·美国国家教育技术规划的研制机构 | 第24-25页 |
| ·美国国家教育技术规划的研制过程 | 第25-26页 |
| ·美国国家教育技术规划的演变发展 | 第26-43页 |
| ·NETP 1996——帮助美国学生为21世纪做好准备：迎接技术素养的挑战 | 第26-33页 |
| ·NETP 2000——数字化学习：为所有学生提供触手可及的世界课堂 | 第33-38页 |
| ·NETP 2004-—迎来美国教育的黄金时代：因特网、法律和学生如何变革教育期望 | 第38-40页 |
| ·NETP 2010——变革美国教育：技术推动学习 | 第40-43页 |
| ·美国国家教育技术规划的实施效果 | 第43-49页 |
| 3 新加坡教育信息化发展战略概述 | 第49-68页 |
| ·新加坡教育信息化发展规划制定的时代背景 | 第49-50页 |
| ·引言 | 第49页 |
| ·时代背景的演变 | 第49-50页 |
| ·新加坡教育信息化发展规划的研制机构及研制过程 | 第50-54页 |
| ·新加坡教育信息化发展规划的研制机构 | 第50-51页 |
| ·新加坡教育信息化发展规划的研制机构 | 第51-54页 |
| ·新加坡教育信息化发展规划的演变发展 | 第54-65页 |
| ·新加坡教育信息化一期发展规划：Master Plan 1 | 第54-57页 |
| ·新加坡教育信息化二期发展规划：Master Plan 2 | 第57-61页 |
| ·新加坡教育信息化三期发展规划：Master Plan 3 | 第61-65页 |
| ·新加坡教育信息化发展规划的实施效果 | 第65-68页 |
| 4 美国、新加坡教育信息化发展战略的比较 | 第68-83页 |
| ·教育信息化发展战略制定的时代背景比较 | 第68页 |
| ·教育信息化发展战略制定的组织结构比较 | 第68-69页 |
| ·教育信息化发展战略的研制过程比较 | 第69-70页 |
| ·教育信息化发展战略的具体内容比较 | 第70-79页 |
| ·教育信息化发展战略的战略目标比较 | 第70-72页 |
| ·教育信息化发展战略的发展任务比较 | 第72-76页 |
| ·教育信息化发展战略的实施项目比较 | 第76-77页 |
| ·教育信息化发展战略的保障措施比较 | 第77-79页 |
| ·教育信息化发展战略的实施效果比较 | 第79-83页 |
| 5 美国、新加坡教育信息化发展战略的经验及对我国的启示 | 第83-91页 |
| ·美国教育信息化发展战略的经验 | 第83-84页 |
| ·新加坡教育信息化发展战略的经验 | 第84-85页 |
| ·美国、新加坡教育信息化发展战略对我国的启示 | 第85-91页 |
| ·教育信息化发展战略研制路径及方法的启示 | 第85-87页 |
| ·推进我国教育信息化建设和发展的政策建议 | 第87-91页 |
| 6 总结与展望 | 第91-93页 |
| ·研究总结 | 第91-92页 |
| ·研究的特色与创新 | 第91页 |
| ·研究的不足之处 | 第91-92页 |
| ·研究展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-96页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
