微课程在初中信息技术学科中的设计与应用研究--以“上海浦东XXX初级中学”为例

摘要	第1-4页
Abstract	第4-10页
第一章 绪论	第10-17页
·研究背景	第10-11页
·研究的内容和目标	第11-13页
·研究的价值与意义	第13-14页
·研究的方法	第14-15页
·论文研究框架	第15-17页
第二章 研究综述	第17-27页
·国内外微课程的研究及实践现状	第17-20页
·微课程的概念及特点	第20-23页
·微课程在学科教育领域中的特殊性分析	第23-24页
·微课程支持的理论	第24-27页
第三章 初中信息技术微课程设计的前期分析	第27-40页
·调查背景	第27页
·当前初中信息技术课程的现时状态分析	第27-36页
·微课程开发和设计的前期需求论证	第36-40页
第四章 微课程的设计及应用模式建构	第40-59页
·微课程的设计原则	第40-42页
·微课程的应用原则	第42页
·微课程的设计及应用模式构建	第42-50页
·微课程的设计及应用表	第50-57页
·微课程设计与传统课件制作的区别与联系	第57-59页
第五章 微课程的个案设计与应用研究	第59-73页
·自主学习模式微课程案例分析	第59-62页
·课堂教学模式微课程个案设计	第62-73页
第六章 研究总结与展望	第73-75页
·研究总结	第73-74页
·研究局限及展望	第74-75页
致谢	第75-76页
参考文献	第76-78页
附录一：调查问卷	第78-86页
附录二：微课程脚本总设计表	第86-89页
附录三：微课程脚本详细表	第89-96页
附录四：微课程设计评价量表	第96-97页
攻读硕士学位期间取得的研究成果	第97-100页
附件	第100页