| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、 文言文阅读教学综述 | 第11-16页 |
| （一） 传统文言文阅读教学综述 | 第11-12页 |
| （二） 现当代的文言文阅读教学综述 | 第12-14页 |
| （三） 改革开放后各种文言文教学尝试 | 第14页 |
| （四） 新课标对文言文阅读教学的影响 | 第14-16页 |
| 二、 新课程背景下高中文言文阅读教学现状的调查与分析 | 第16-24页 |
| （一） 高中文言文教师教授现状的调查与分析 | 第16-18页 |
| （二） 高中文言文教学中学生学习现状的调查与分析 | 第18-24页 |
| 三、 针对文言文阅读教学调查存在的问题解决办法 | 第24-43页 |
| （一） 教学内容的选择应重视不同文体 | 第24-26页 |
| （二） 应注重课堂教学方式的灵活、多样 | 第26-30页 |
| （三） 文言文教学应以对话式为主 | 第30-36页 |
| （四） 有特色的进行文言文知识的学习 | 第36-39页 |
| （五） 活用教材而不是死教教材 | 第39-41页 |
| （六） 教师必须勤于学习，提高自身的知识水平及业务工作水平 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 附录 1 | 第46-48页 |
| 附录 2 | 第48-49页 |
| 附录 3 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |