| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| （一） 中学生自我管理模式的探索是深化德育改革、全面提升教育质量的需要，同时也是中小学素质教育的重要组成部分 | 第9页 |
| （二） 学生自我管理模式有助于解决学校德育工作中遇到的实际问题与困惑 | 第9-10页 |
| （三） 中学生自我管理模式是一种新的德育模式的探索 | 第10页 |
| （四） 包钢实验军校进行的学生自我管理模式在实践中提升 | 第10页 |
| 二、 研究的意义 | 第10-11页 |
| （一） 适应社会发展对人才素质的新要求 | 第10-11页 |
| （二） 探索提高学生自我管理能力的新方法和新途径 | 第11页 |
| （三） 为学校德育工作提供可操作的德育模式 | 第11页 |
| 三、 相关文献综述 | 第11-14页 |
| （一） 自我管理思想溯源 | 第11-12页 |
| （二） 国内外德育模式研究的成果 | 第12-13页 |
| （三） 当前学校背景下学生自我管理能力的发展存在着怎样的问题 | 第13页 |
| （四） 什么是少年军校管理模式 | 第13-14页 |
| 四、 研究方法 | 第14-15页 |
| （一） 调查研究法 | 第14页 |
| （二） 行动研究法 | 第14页 |
| （三） 个案研究法 | 第14-15页 |
| （四） 文献资料法 | 第15页 |
| 第二章 中学生自我管理模式的理论依据 | 第15-16页 |
| 一、 马克思主义关于人的全面发展的理论 | 第15页 |
| 二、 人本主义理论 | 第15页 |
| 三、 可持续发展教育理论 | 第15-16页 |
| 四、 中学生的心理特征 | 第16页 |
| 第三章 中学生管理存在问题及原因剖析 | 第16-19页 |
| 一、 陈旧的教育观 | 第16-17页 |
| （一） 中学班级管理缺乏理论指导 | 第16页 |
| （二） 班主任的班级认识偏颇 | 第16-17页 |
| 二、 应试教育影响 | 第17-18页 |
| （一） 偏重智育，忽视学生全面发展 | 第17-18页 |
| （二） 偏重统一要求，忽视学生个性发展 | 第18页 |
| （三） 偏重知识教育的灌输，忽视学生能力培养 | 第18页 |
| 三、 学生评价不科学 | 第18-19页 |
| （一） 评价标准的一元性 | 第18页 |
| （二） 评价过程的封闭性 | 第18-19页 |
| （三） 评价内容的片面性 | 第19页 |
| （四） 评价方法的单一性 | 第19页 |
| 第四章 少年军校学生自我管理模式的建构 | 第19-26页 |
| 一、 少年军校自我管理模式的实施原则 | 第19-23页 |
| （一） 活动性原则 | 第20-21页 |
| （二） 主体性原则 | 第21-22页 |
| （三） 激励性原则 | 第22页 |
| （四） 参与性原则 | 第22-23页 |
| 二、 中学生自我管理模式在少年军校中的实施策略 | 第23-26页 |
| （一） 营造校园文化氛围，引领学生自我意识的成长 | 第23-25页 |
| （二） 建立高规格的学校管理组织机构，完善有特色的军校管理制度 | 第25页 |
| （三） 少年军校实施学生自我管理的方法 | 第25-26页 |
| （四） 严把“入口关”，做好新生入学的训练 | 第26页 |
| 第五章 少年军校自我管理模式的实践探索 | 第26-36页 |
| 一、 基本思路 | 第26-27页 |
| 二、 理论依据 | 第27-31页 |
| （一） 少年军校“生本教育”的理念 | 第28-30页 |
| （二） 少年军校素质教育的学生观 | 第30-31页 |
| 三、 实施内容 | 第31-32页 |
| （一） 一个中心 | 第31页 |
| （二） 双向目标 | 第31-32页 |
| （三） 三个结合 | 第32页 |
| （四） 四个特别 | 第32页 |
| 四、 少年军校自我管理模式实施效果 | 第32-36页 |
| （一） 学生个性特征得到良好发展 | 第32-33页 |
| （二） 班集体的凝聚力和学生的民主“参政”意识明显增强 | 第33-34页 |
| （三） 教师素质明显提高，创新意识不断增强 | 第34-35页 |
| （四） 学生全面发展，成绩迅速提高 | 第35-36页 |
| 第六章 少年军校自我管理模式实施过程中有待进一步研究的问题 | 第36-38页 |
| 一、 少年军校自我管理模式实施过程中学生与老师的关系 | 第36页 |
| 二、 少年军校自我管理模式实施过程中活动与学习的关系 | 第36-37页 |
| 三、 少年军校自我管理模式实施过程中常规管理与自我管理的关系 | 第37页 |
| 四、 少年军校自我管理模式实施如何进一步深化 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
