| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、 概述 | 第11-26页 |
| （一） 通感审美 | 第12-20页 |
| （二） 通感审美体验类型 | 第20-23页 |
| （三） 通感审美教学模式概念的提出 | 第23-26页 |
| 二、 通感审美模式的应用价值 | 第26-34页 |
| （一） 通感审美教学模式特点 | 第26-28页 |
| （二） 通感审美模式的理论依据 | 第28-31页 |
| （三） 通感审美模式的教学价值 | 第31-34页 |
| 三、 通感审美模式在初中美术教学中的可行性 | 第34-39页 |
| （一） 传统美术教学现状 | 第34-36页 |
| （二） 通感审美模式的优势 | 第36-39页 |
| 四、 通感审美模式在初中美术教学中的实际应用 | 第39-49页 |
| （一） 通感审美模式在美术课程中的体现 | 第39-42页 |
| （二） 通感审美模式教学案例 | 第42-49页 |
| 五、 通感审美模式是教学方法中的有益尝试 | 第49-51页 |
| （一） 通感审美模式丰富和拓展了学生的审美经验 | 第49页 |
| （二） 通感审美模式教学有待探索与发展 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第56页 |