| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-14页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·科技馆展品的需求 | 第8页 |
| ·游戏是一种有效的学习方式 | 第8-9页 |
| ·游戏引擎技术的迅速发展 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献调研法 | 第12-13页 |
| ·借鉴研究法 | 第13页 |
| ·系统分析法 | 第13页 |
| ·本章小结 | 第13-14页 |
| 第2章 游戏与恐龙科普知识结合点 | 第14-24页 |
| ·恐龙科普知识分类 | 第14-16页 |
| ·恐龙简述 | 第14页 |
| ·恐龙的科普知识 | 第14-16页 |
| ·恐龙科普知识游戏化展示的理论基础 | 第16-20页 |
| ·探究式学习 | 第16-17页 |
| ·沉浸理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义理论 | 第18-19页 |
| ·多元智能理论 | 第19-20页 |
| ·恐龙科普知识游戏化展示的技术支持 | 第20-21页 |
| ·网络游戏技术为教育游戏提供了情境 | 第20页 |
| ·网络游戏技术为教育游戏提供帮助系统 | 第20页 |
| ·网络游戏的趣味性和激励机制 | 第20页 |
| ·网络游戏支持教育游戏的评价规则 | 第20-21页 |
| ·网络游戏支持教育游戏中的学习者相互协作 | 第21页 |
| ·网站对教育游戏的技术支持 | 第21页 |
| ·恐龙科普知识与游戏旳结合点 | 第21-22页 |
| ·本章小结 | 第22-24页 |
| 第3章 基于Homiira3.0的恐龙科普游戏展示系统功能模型设计 | 第24-32页 |
| ·HomuraS.0游戏引擎框架概述 | 第24-25页 |
| ·HomuraS.0游戏引擎框架特征 | 第24-25页 |
| ·框架的优势 | 第25页 |
| ·框架运行流程 | 第25页 |
| ·系统总体设计 | 第25-31页 |
| ·恐龙科普游戏展示模型系统功能设计思想 | 第25-26页 |
| ·恐龙科普游戏展示模型系统的部署结构图 | 第26-27页 |
| ·系统功能模块设计 | 第27-31页 |
| ·系统的流程 | 第31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第4章 模型系统的功能实现 | 第32-46页 |
| ·恐龙三维模型及场景的制作 | 第32-36页 |
| ·恐龙三维模型的制作 | 第32-33页 |
| ·恐龙的骨路动画制作 | 第33-36页 |
| ·恐龙生活场景旳制作 | 第36页 |
| ·系统模型的主要功能实现 | 第36-42页 |
| ·恐龙对象类 | 第36-37页 |
| ·桌面菜单功能 | 第37页 |
| ·语音系统功能 | 第37-38页 |
| ·喂食系统功能 | 第38-39页 |
| ·恐龙的奔跑速度 | 第39-41页 |
| ·知识问答功能 | 第41-42页 |
| ·退出功能 | 第42页 |
| ·测试与比较 | 第42-44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 第5章 总结与展望 | 第46-48页 |
| ·本文工作总结 | 第46页 |
| ·未来的工作 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |