| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·地理信息系统基本概念 | 第9-10页 |
| ·合作学习基本概念 | 第10-11页 |
| ·国内外教育教学中地理信息系统、合作学习的开展现状调查分析 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·现状总结分析 | 第14-15页 |
| ·地理信息系统在高中地理合作学习中的应用研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 地理信息系统在高中地理合作学习中应用的理论基础 | 第16-29页 |
| ·理论依据 | 第16-17页 |
| ·地理信息系统的教育功能分析 | 第17-18页 |
| ·地理信息系统引入高中地理教学方式 | 第18-24页 |
| ·引入前提——“教”、“学”观念的转变 | 第19页 |
| ·教学手段的引入——加强教学手段的直观性 | 第19-22页 |
| ·教学内容的引入 | 第22-24页 |
| ·合作学习的教学模式 | 第24-25页 |
| ·合作学习教学法的功能 | 第25-26页 |
| ·合作学习教学法的教学流程 | 第26-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 地理信息系统在高中地理合作学习中的应用 | 第29-41页 |
| ·地理信息系统在高中地理合作学习中应用的必要性与优势 | 第29-30页 |
| ·地理信息系统在高中地理合作学习中应用的可行性 | 第30-31页 |
| ·教师方面 | 第30-31页 |
| ·学生方面 | 第31页 |
| ·计算机配备方面 | 第31页 |
| ·应用原则与教学策略 | 第31-34页 |
| ·应用原则 | 第31-32页 |
| ·教学策略 | 第32-34页 |
| ·实施模式 | 第34-39页 |
| ·准备阶段 | 第35-37页 |
| ·实施阶段 | 第37-39页 |
| ·评价反馈阶段 | 第39页 |
| ·总结反思 | 第39-41页 |
| 第四章 地理信息系统在高中地理合作学习应用的案例分析 | 第41-62页 |
| ·教学案例 | 第41-52页 |
| ·实验设计 | 第52-56页 |
| ·实验目的与类型 | 第52-53页 |
| ·实验对象的选择和实验方法 | 第53-55页 |
| ·教学实验内容 | 第55-56页 |
| ·实验问卷调查统计分析 | 第56-59页 |
| ·实验结果分析 | 第56-57页 |
| ·调查问卷分析 | 第57-59页 |
| ·地理信息系统在高中地理合作学习中的应用实验体会 | 第59-62页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第62-65页 |
| ·结论 | 第62-64页 |
| ·讨论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录1 | 第69-70页 |
| 附录2 | 第70-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第77页 |
