外向型汉语学习词典的副词释义研究--以三部外向型汉语学习词典为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1. 相关研究综述 | 第11-16页 |
| ·对外汉语学习词典研究现状 | 第11-13页 |
| ·词典释义研究现状 | 第13-16页 |
| ·词典释义理论研究 | 第13-14页 |
| ·词典释义方式的研究 | 第14-15页 |
| ·词典释义配例的研究 | 第15页 |
| ·词典释义元语言的研究 | 第15-16页 |
| ·副词释义研究现状 | 第16页 |
| ·副词释义模式的研究 | 第16页 |
| ·副词释义配例的研究 | 第16页 |
| 2. 本研究概说 | 第16-20页 |
| ·选题的缘起及其意义 | 第16-17页 |
| ·本研究的范围及语料来源 | 第17-18页 |
| ·本研究的理论与方法 | 第18-20页 |
| ·本研究采用的理论 | 第18-19页 |
| ·本研究采用的方法 | 第19-20页 |
| 第二章 三部词典副词释义方式考察 | 第20-53页 |
| 1. 本文所分析的释义方式 | 第20-22页 |
| ·主要释义方式 | 第20-21页 |
| ·同义词释义 | 第20页 |
| ·否定释义 | 第20页 |
| ·语素式释义 | 第20-21页 |
| ·副词性短语释义 | 第21页 |
| ·解说式释义 | 第21页 |
| ·综合式释义 | 第21页 |
| ·辅助释义方式 | 第21-22页 |
| ·括注 | 第21-22页 |
| ·辅助模块 | 第22页 |
| 2. 《8000 词》副词释义方式分析 | 第22-30页 |
| ·主要释义方式 | 第23-28页 |
| ·辅助释义方式 | 第28-30页 |
| 3. 《商务馆》副词释义方式分析 | 第30-37页 |
| ·主要释义方式 | 第30-33页 |
| ·辅助释义方式 | 第33-37页 |
| 4. 《用例》副词释义方式分析 | 第37-43页 |
| ·主要释义方式 | 第37-40页 |
| ·辅助释义方式 | 第40-43页 |
| 5. 三部词典副词释义方式对比分析 | 第43-53页 |
| ·三部词典副词释义方式相同点 | 第45-48页 |
| ·三部词典副词释义方式不同点 | 第48-50页 |
| ·三部词典释义方式存在的问题 | 第50-53页 |
| 第三章 三部词典副词释义配例考察 | 第53-80页 |
| 1. 三部词典副词释义配例数量考察 | 第53-55页 |
| ·《8000 词》副词释义配例数量 | 第53-54页 |
| ·《商务馆》副词释义配例数量 | 第54-55页 |
| ·《用例》副词释义配例数量 | 第55页 |
| 2. 三部词典副词释义配例类型考察 | 第55-58页 |
| ·《8000 词》副词释义配例类型 | 第55-56页 |
| ·《商务馆》副词释义配例类型 | 第56-57页 |
| ·《用例》副词释义配例类型 | 第57-58页 |
| 3. 三部词典副词释义配例语法信息考察 | 第58-80页 |
| ·语料库中“很”“最”“太”语法信息的分析 | 第58-64页 |
| ·三部词典中“很”语法信息的分析 | 第64-68页 |
| ·三部词典中“最”语法信息的分析 | 第68-70页 |
| ·三部词典中“太”语法信息的分析 | 第70-75页 |
| ·三部词典副词释义配例对比分析 | 第75-80页 |
| 第四章 三部词典副词释义性词语考察 | 第80-91页 |
| 1. 三部词典副词释义性词语的频率 | 第80-83页 |
| ·三部词典副词释义高频词统计 | 第80-82页 |
| ·三部词典副词释义高频词的频率分析 | 第82-83页 |
| 2. 三部词典副词释义高频词的词性 | 第83-86页 |
| ·《8000 词》副词释义高频词词性情况 | 第83-84页 |
| ·《商务馆》副词释义高频词性情况 | 第84-85页 |
| ·《用例》副词释义高频词词性情况 | 第85-86页 |
| ·三部词典副词释义高频词词性对比分析 | 第86页 |
| 3. 三部词典副词释义高频词的词汇等级 | 第86-89页 |
| ·三部词典副词释义高频词词汇等级情况 | 第86-89页 |
| ·三部词典副词释义高频词词汇等级对比 | 第89页 |
| 4. 三部词典副词释义的高频共现词 | 第89-91页 |
| ·三部词典副词释义高频共现词统计 | 第89-90页 |
| ·三部词典副词释义高频共现词实用度 | 第90-91页 |
| 第五章 余论 | 第91-100页 |
| 1．外向型汉语学习词典使用需求情况问卷调查 | 第91-95页 |
| ·问卷调查设计 | 第91-92页 |
| ·调查目的 | 第91页 |
| ·调查对象 | 第91-92页 |
| ·调查方法 | 第92页 |
| ·调查结果与分析 | 第92-95页 |
| ·学习词典类型需求 | 第92-93页 |
| ·学习词典使用目的 | 第93页 |
| ·学习词典释义需求和期待 | 第93-94页 |
| ·学习词典释义用例数量需求 | 第94页 |
| ·学习词典释义用例形式需求 | 第94-95页 |
| 2. 研究结论及启示 | 第95-99页 |
| ·研究结论 | 第95-96页 |
| ·本研究对外向型汉语学习词典释义的启示 | 第96-99页 |
| 3. 本研究的不足及后续研究 | 第99-100页 |
| 参考文献 | 第100-103页 |
| 致谢 | 第103-104页 |
| 附录 | 第104-107页 |
| 攻读硕士学位期间已发表的论文 | 第107页 |
