受教育程度对城镇居民消费技能影响研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第7-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 已有研究综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| (四) 重要概念的说明 | 第12页 |
| (五) 样本特征总体描述 | 第12-15页 |
| 二、消费技能的理论研究 | 第15-20页 |
| (一) 消费技能的界定 | 第15-17页 |
| (二) 影响消费技能的因素分析 | 第17-20页 |
| 三、我国城镇居民生活质量与消费状况 | 第20-27页 |
| (一) 城镇居民生活质量的总体分析 | 第20-23页 |
| (二) 城镇居民的消费状况 | 第23-25页 |
| (三) 城镇居民消费存在的问题 | 第25-26页 |
| (四) 消费技能与生活质量的关系 | 第26-27页 |
| 四、受教育程度对城镇居民消费技能影响的实证分析 | 第27-42页 |
| (一) 受教育程度与消费决策技能 | 第27-29页 |
| (二) 受教育程度与商品的选择和使用技能 | 第29-31页 |
| (三) 受教育程度与服务性消费技能 | 第31-35页 |
| (四) 受教育程度与消费维权技能 | 第35-37页 |
| (五) 受教育程度与特殊性消费技能 | 第37-42页 |
| 五、结论与思考 | 第42-50页 |
| (一) 结论 | 第42-47页 |
| (二) 教育与消费关系的思考 | 第47-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录Ⅰ | 第53-55页 |
| 附录Ⅱ | 第55-57页 |
| 后记 | 第57页 |
