| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| (一)选题意义 | 第8-9页 |
| (二)研究现状 | 第9-13页 |
| (三)操作方法 | 第13-14页 |
| (四)相关概念解读 | 第14-20页 |
| 一、高中历史课实施"需求式"教学的缘由 | 第20-32页 |
| (一)时代发展的迫切呼唤 | 第20-24页 |
| (二)高中历史教学面临的严重问题 | 第24-27页 |
| (三)改变现状的明智选择——实施"需求式"教学 | 第27-32页 |
| 二、高中历史课"需求式"教学的尝试——以"抗日战争史"教学为个案 | 第32-47页 |
| (一)选择"抗日战争史"为教学个案的原因 | 第32-33页 |
| (二)调查及分析学生"抗日战争史"学习需求状况 | 第33-39页 |
| (三)设计"抗日战争史"的"需求式"教学方案 | 第39-43页 |
| (四)实践教学方案及反馈教学效果 | 第43-47页 |
| 三、高中历史课"需求式"教学的反思 | 第47-59页 |
| (一)"需求式"教学的特征 | 第47-51页 |
| (二)"需求式"教学中教师的角色定位:引导与激发 | 第51-55页 |
| (三)"需求式"教学所面临的现实困境及对策 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录1 | 第64-67页 |
| 附录2 | 第67-71页 |
| 附录3 | 第71-74页 |
| 附录4 | 第74-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |