| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·本研究要探讨的主要问题 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第11-12页 |
| ·研究内容及拟解决的关键问题 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12-13页 |
| ·本论文的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| ·本论文相关概念的界定和说明 | 第14-15页 |
| ·网络环境 | 第14页 |
| ·教学模式 | 第14-15页 |
| ·网络环境下英语教学概述 | 第15-19页 |
| ·多媒体网络环境下英语教学研究 | 第15-17页 |
| ·网络环境下英语教学模式研究 | 第17-19页 |
| ·网络环境下英语教学的理论基础 | 第19-22页 |
| ·克拉申的语言输入假说理论 | 第19-20页 |
| ·斯温纳的语言输出假说理论 | 第20页 |
| ·混合式学习理论 | 第20-22页 |
| 第三章 网络环境下初中英语阅读教学模式 | 第22-31页 |
| ·初中英语阅读教学现状 | 第22-23页 |
| ·初中英语阅读教学简述 | 第22页 |
| ·初中英语阅读教学现状 | 第22-23页 |
| ·网络环境下初中英语阅读教学模式 | 第23-31页 |
| ·理论基础 | 第23页 |
| ·条件准备 | 第23-24页 |
| ·设计思路 | 第24-28页 |
| ·教学策略 | 第28-30页 |
| ·操作流程 | 第30-31页 |
| 第四章 网络环境下初中英语阅读教学模式的应用研究 | 第31-39页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究内容 | 第31-32页 |
| ·研究步骤 | 第32-33页 |
| ·研究方法 | 第33页 |
| ·研究实例 | 第33-35页 |
| ·研究结果分析 | 第35-39页 |
| ·《网络环境下初中英语阅读教学模式之应用研究》在线学生调查问卷 | 第36-37页 |
| ·教师课后访谈 | 第37-38页 |
| ·英语阅读成绩对比表 | 第38-39页 |
| 第五章 研究结论 | 第39-42页 |
| ·取得的成效 | 第39-40页 |
| ·促进学生主动发展 | 第39-40页 |
| ·促进教师专业发展 | 第40页 |
| ·促进学科教学全面信息化 | 第40页 |
| ·存在的问题及其展望 | 第40-42页 |
| ·实验研究方面的不足 | 第40-41页 |
| ·模式构建方面的不足 | 第41-42页 |
| 第六章 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-50页 |
| 附录2 | 第50-53页 |
| 附录3 | 第53-54页 |