思维导图在高中地理教学中应用的研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 导论	第9-12页
·问题的提出	第9-10页
·思维导图引入高中地理教学的缘由	第10-12页
·思维导图及其优点	第10-11页
·高中地理的基本特点	第11-12页
2 文献综述	第12-17页
·思维导图与概念图	第12-14页
·思维导图	第12页
·概念图	第12-14页
·思维导图与概念图的异同	第14页
·思维导图的发展	第14-16页
·国内外研究现状	第16-17页
3 研究目的、研究内容和研究的技术路线	第17-18页
·研究目的	第17页
·研究内容	第17页
·研究的技术路线	第17-18页
4 思维导图在高中地理教学中的应用研究	第18-34页
·思维导图在高中地理教学的应用策略	第23-24页
·思维导图在高中地理教学的时机选择	第24页
·思维导图与高中地理教学的整合	第24-30页
·使用思维导图进行高中地理教学的目标确定	第24-25页
·使用思维导图进行高中地理教学的学与教的过程	第25-27页
·思维导图引入高中地理教学模式的构建	第27-30页
·高中地理思维导图的制作	第30-34页
·高中地理思维导图的制作	第30-31页
·高中地理思维导图的制作方法	第31-32页
·高中地理思维导图制作方式的选择	第32-34页
5 结论及反思	第34-39页
·思维导图与高中地理教学整合的优势	第34-36页
·思维导图直观地表达思维	第34-35页
·思维导图有利于信息加工和有意义建构	第35页
·思维导图可有效加强学生的交流与合作学习	第35-36页
·思维导图可有效地进行归纳、分析、总结及计划	第36页
·以思维导图为主轴的教学设计与教学资源的融合	第36页
·思维导图在高中地理教学应用的反思	第36-39页
·高中地理思维导图的要领	第36-38页
·思维导图对学生学习高中地理的影响	第38-39页
结束语	第39-40页
参考文献	第40-42页
附录	第42-46页
致谢	第46页