| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 引言 | 第9-12页 |
| 一、相关概念及研究范围的界定 | 第9页 |
| 二、研究现状和研究意义 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二部分 中职学校多媒体教学的调查分析 | 第12-19页 |
| 一、调查对象 | 第12页 |
| 二、济南卫校总体情况 | 第12页 |
| 三、调查问卷结果分析 | 第12-15页 |
| 四、访谈内容分析 | 第15-17页 |
| 五、听课情况分析 | 第17-19页 |
| 第三部分 中职学校多媒体教学存在的问题及分析 | 第19-24页 |
| 一、硬件设施整体偏低，教师的设备操作的熟练程度有待提高 | 第19-20页 |
| 二、多媒体课件制作质量不高，教师盲目套用现有课件较多 | 第20页 |
| 三、忽视多媒体的服务性和学生的主动性,缺少必要的板书等传统教学手段 | 第20-22页 |
| 四、过多使用多媒体,功效代价不成比例 | 第22页 |
| 五、教师多媒体教学组织水平影响教学质量 | 第22-23页 |
| 六、学校对多媒体教学缺乏管理和质量控制 | 第23-24页 |
| 第四部分 加强中职学校多媒体教学的对策 | 第24-32页 |
| 一、加强多媒体硬件建设、维护与教学环境的管理 | 第24-25页 |
| 二、加强和深化对教师的培训 | 第25-27页 |
| 三、帮助教师正确认识多媒体教学技术的作用，提高教学设计能力 | 第27-29页 |
| 四、建立监督管理和评价机制 | 第29-30页 |
| 五、建立相应的组织和机制，形成多媒体教学研讨的良好氛围 | 第30-32页 |
| 结束语 | 第32-33页 |
| 附录一：多媒体教学情况调查问卷（学生卷） | 第33-39页 |
| 附录二:多媒体教学情况调查问卷(教师卷) | 第39-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第48页 |
