| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| （一） 问题提出 | 第9-10页 |
| （二） 问题研究概况 | 第10-13页 |
| （三） 研究的目的及意义 | 第13页 |
| （四） 研究思路及方法 | 第13-14页 |
| 一、教师合作文化概述 | 第14-22页 |
| （一） 教师合作文化内涵的界定 | 第14-16页 |
| 1. 文化 | 第14-15页 |
| 2. 教师文化 | 第15页 |
| 3. 教师文化的发展方向——合作 | 第15-16页 |
| （二） 教师合作文化产生与发展的基础 | 第16-19页 |
| 1. 理论基础 | 第16-17页 |
| 2. 现实基础 | 第17-19页 |
| （三） 教师合作文化构建的意义 | 第19-22页 |
| 1. 对教师自身发展的意义 | 第19-20页 |
| 2. 对学生发展的意义 | 第20页 |
| 3. 对学校发展的意义 | 第20-22页 |
| 二、教师合作文化构建的实证调查及其阻力分析 | 第22-29页 |
| （一） 教师合作文化的实证调查 | 第22-24页 |
| （二） 教师合作文化构建的阻力 | 第24-29页 |
| 1. 教师合作文化构建的外部阻力 | 第24-26页 |
| 2. 教师合作文化构建的内部阻力 | 第26-29页 |
| 三、消除教师合作文化构建阻力的对策研究 | 第29-38页 |
| （一） 消除教师合作文化构建的外部阻力的对策研究 | 第29-33页 |
| 1. 积极开展教师团队活动，建立和完善教师团队制度 | 第29-30页 |
| 2. 进一步优化和落实多元合作的教学评价机制 | 第30-31页 |
| 3. 为教师的合作提供必要的时间支持 | 第31-33页 |
| （二） 消除教师合作文化构建的内部阻力的对策研究 | 第33-38页 |
| 1. 采取有效措施增强教师的自我合作意识 | 第33-34页 |
| 2. 帮助教师克服其内部消极心理因素的影响 | 第34-35页 |
| 3. 开展有效培训提高教师合作技能 | 第35-36页 |
| 4. 正确对待传统教师文化与教师合作文化的关系 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |