初探有效教学指导下的高中地理作业系统改革

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
序言	第7-8页
1. 当前南通市高中地理作业情况的调查分析	第8-13页
·调查分析	第8-10页
·选择调查对象	第8页
·制定问卷调查表	第8页
·数据的收集与处理	第8-9页
·统计结果	第9-10页
·分析结果	第10-13页
·作业时间	第10-11页
·对作业的认识及态度	第11页
·单一的作业形式	第11页
·单调的师生交流	第11-12页
·作业批改	第12-13页
2. 有效教学的理论研究	第13-25页
·有效教学的内涵	第13-15页
·有效教学关注学生的发展	第13-14页
·有效教学关注教学的效益	第14页
·有效教学要求教师反思	第14页
·有效教学也是一套策略	第14-15页
·有效教学的五种关键行为	第15-17页
·清晰授课	第15页
·多样化教学	第15页
·任务导向	第15-16页
·引导学生投入学习过程	第16-17页
·确保学生成功率	第17页
·有效教师的基本素质和基本技能	第17-25页
·有效教师的基本素质	第17-19页
·有效教师的基本技能	第19-25页
3. 改革作业系统的实验研究	第25-40页
·实验研究的目的	第25-26页
·改变低效教学现象的需要	第25页
·课程改革的迫切要求	第25-26页
·实验研究的对象及组织方式	第26页
·实验研究的变量设置	第26页
·实验研究的过程	第26-40页
主要参考文献	第40-41页
在读教育硕士期间的科研成果	第41-42页
附录	第42-56页
致谢	第56页