| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目标和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的方案 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·本研究的创新点 | 第12-13页 |
| 2 研究综述和理论基础 | 第13-31页 |
| ·本文涉及的重要概念 | 第13-14页 |
| ·Learning2.0提出的背景及其相关研究 | 第14-24页 |
| ·Learning2.0提出的背景 | 第14-22页 |
| ·与Learning2.0的相关研究 | 第22-24页 |
| ·学习活动管理的相关研究 | 第24-28页 |
| ·对学习活动分类的研究 | 第24-25页 |
| ·管理学习活动的管理学基础 | 第25-28页 |
| ·Learning2.0理念下学习活动管理的理论基础 | 第28-31页 |
| ·后现代主义教育理论 | 第28页 |
| ·关联主义学习理论 | 第28-29页 |
| ·主体性教育理论 | 第29-30页 |
| ·社会化学习理论 | 第30-31页 |
| 3 Learning2.0理念界定及内涵分析 | 第31-41页 |
| ·Learning2.0理念的界定 | 第31-33页 |
| ·Learning2.0概念的界定 | 第31-32页 |
| ·Learning1.0与Learning2.0的比较 | 第32-33页 |
| ·Learning2.0理念的内涵及特点 | 第33-37页 |
| ·人人参与的意识 | 第33-34页 |
| ·开放与共享的信念 | 第34页 |
| ·深度的对话与广泛的互动 | 第34-35页 |
| ·学习与生活相融合 | 第35页 |
| ·终身学习的能力 | 第35-36页 |
| ·协作学习的能力 | 第36页 |
| ·Learning2.0理念的特点 | 第36-37页 |
| ·Learning2.0理念下的学习活动类型 | 第37-38页 |
| ·Learning2.0理念下学习活动的分类 | 第37页 |
| ·学习活动分类的意义 | 第37-38页 |
| ·Learning2.0理念对学习活动管理的影响 | 第38-41页 |
| ·增强自我管理的意识 | 第38页 |
| ·利用理念先进的学习管理平台 | 第38-39页 |
| ·学习管理与生活管理趋于融合 | 第39页 |
| ·人人参与管理,人人参与评价 | 第39-41页 |
| 4 Learning2.0理念下学习活动管理的设计 | 第41-52页 |
| ·Learning2.0理念下学习活动管理的维度 | 第41-45页 |
| ·时间管理维度 | 第42页 |
| ·人际关系管理维度 | 第42-43页 |
| ·学习环境管理维度 | 第43-44页 |
| ·学习活动设计维度 | 第44-45页 |
| ·学习评价维度 | 第45页 |
| ·Learning2.0理念下学习活动管理的技术支持 | 第45-48页 |
| ·Wikispaces对学习活动管理的支持 | 第46页 |
| ·Google服务对学习活动管理的支持 | 第46-48页 |
| ·Learning2.0理念下学习活动管理的基本框架 | 第48-52页 |
| ·确定管理范围 | 第48-49页 |
| ·明确管理目标 | 第49-50页 |
| ·Learning2.0理念下学习活动管理的基本框架 | 第50-52页 |
| 5 Learning2.0理念下学习活动管理的实践探讨 | 第52-70页 |
| ·基于Wikispaces的《学习与认知》课程学习活动管理 | 第52-65页 |
| ·实践对象的选择与分析 | 第52-53页 |
| ·课程的总体设计 | 第53-55页 |
| ·Learning2.0理念下学习活动管理流程 | 第55-63页 |
| ·课程的实践效果 | 第63-65页 |
| ·Learning2.0理念下教育技术学研究生学术研讨管理 | 第65-70页 |
| ·研讨时间的管理 | 第65-66页 |
| ·人际关系的管理 | 第66-67页 |
| ·研讨环境的管理 | 第67-68页 |
| ·研讨活动的设计 | 第68页 |
| ·研讨效果的评价 | 第68-70页 |
| 6 研究总结与展望 | 第70-72页 |
| ·主要观点 | 第70-71页 |
| ·不足之处 | 第71页 |
| ·下一步工作 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 中文部分 | 第72-73页 |
| 英文部分 | 第73-76页 |
| 附录A 《学习与认知》某小组的学习反思报告 | 第76-78页 |
| 附录B 《学习与认知》学习者个体的学习反思报告 | 第78-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
