故事化微课的开发与应用--以A医学院《内科学》课程为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.3 相关理论基础 | 第16-17页 |
| 1.4 研究的目的及内容 | 第17-18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18页 |
| 1.6 论文的框架 | 第18-20页 |
| 第2章 研究综述 | 第20-35页 |
| 2.1 微课的应用现状 | 第20-24页 |
| 2.2 微课的开发模式 | 第24-31页 |
| 2.3 微课的类型 | 第31-35页 |
| 第3章 故事化微课的开发与应用 | 第35-59页 |
| 3.1 故事与微课的融合 | 第35-39页 |
| 3.2 故事化微课的设计 | 第39-45页 |
| 3.3 故事化微课的开发模式 | 第45-53页 |
| 3.4 故事化微课的应用与评价 | 第53-59页 |
| 第4章 案例研究 | 第59-93页 |
| 4.1 案例简介 | 第59-60页 |
| 4.2 案例设计 | 第60-65页 |
| 4.3 课例一：《钢琴诗人之死》 | 第65-77页 |
| 4.4 课例二：《胰岛素的发现之路》 | 第77-87页 |
| 4.5 案例评价 | 第87-93页 |
| 第5章 结语 | 第93-95页 |
| 5.1 论文的总结 | 第93页 |
| 5.2 论文的贡献 | 第93-94页 |
| 5.3 论文的不足与展望 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-100页 |
| 附录 | 第100-121页 |
| 附录一：故事化微课故事脚本表 | 第100-101页 |
| 附录二：故事化微课评价量表 | 第101-102页 |
| 附录三：故事化微课课堂观察量表 | 第102-103页 |
| 附录四：故事化微课调查问卷(一) | 第103-104页 |
| 附录五：故事化微课调查问卷(二) | 第104-106页 |
| 附录六：故事化微课访谈提纲 | 第106-107页 |
| 附录七：《钢琴诗人之死》故事脚本 | 第107-114页 |
| 附录八：《胰岛素的发现之路》故事脚本 | 第114-121页 |
| 致谢 | 第121页 |
