抗战时期重庆国立高校音乐教育研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、问题缘起 | 第8页 |
| 二、相关概念和研究范围 | 第8-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-13页 |
| 四、研究视角与方法 | 第13-14页 |
| 五、研究意义 | 第14-15页 |
| 第一章 抗战时期重庆国立高校音乐教育概貌 | 第15-26页 |
| 第一节 战前重庆国立高校音乐教育回顾 | 第15-18页 |
| 一、清末重庆地区国立高校音乐教育是空白 | 第15页 |
| 二、民初至抗战前25年间仍止步不前 | 第15-18页 |
| 第二节 战时重庆国立高校音乐教育概貌 | 第18-21页 |
| 一、国立高校数量 | 第18-19页 |
| 二、国立高校简介 | 第19-21页 |
| 第三节 战时重庆国立高校音乐教育发展背景 | 第21-26页 |
| 一、战争带来的机遇 | 第21-22页 |
| 二、当时教育方针的积极意义 | 第22-23页 |
| 三、适应国情的需要 | 第23-26页 |
| 第二章 战时重庆国立高校音乐教育中的行政管理 | 第26-36页 |
| 第一节 教育宗旨及专业方面 | 第26-29页 |
| 一、教育宗旨 | 第26-27页 |
| 二、学校所设专业 | 第27-29页 |
| 第二节 招生方面 | 第29-36页 |
| 一、入学资格 | 第29-32页 |
| 二、考试科目 | 第32-36页 |
| 第三章 战时重庆国立高校音乐教育中的教学管理 | 第36-56页 |
| 第一节 课程设置方面 | 第36-42页 |
| 一、课程设置内容 | 第36-41页 |
| 二、课程设置形式 | 第41-42页 |
| 第二节 教学方面 | 第42-46页 |
| 一、教学方式 | 第42-44页 |
| 二、音乐实践活动 | 第44-46页 |
| 第三节 学生学习方面 | 第46-50页 |
| 一、学习环境 | 第46-48页 |
| 二、学习态度 | 第48-50页 |
| 第四节 教师方面 | 第50-56页 |
| 一、教师队伍 | 第51-52页 |
| 二、教师待遇措施 | 第52-56页 |
| 结论 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 在校发表论文 | 第65页 |
