| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第9-17页 |
| 前言 | 第17-19页 |
| 第一章 绿色发展理念的理论阐释 | 第19-35页 |
| 一、绿色发展理念提出的时代背景 | 第19-23页 |
| （一）绿色发展理念提出的国际背景 | 第19-21页 |
| （二）绿色发展理念提出的国内背景 | 第21-23页 |
| 二、绿色发展理念形成的思想脉络 | 第23-26页 |
| （一）西方发展理念的逻辑演进及绿色发展思想的孕育 | 第23-24页 |
| （二）中国绿色发展的实践探索及绿色发展理念的提出 | 第24-26页 |
| 三、绿色发展理念的核心要义把握 | 第26-31页 |
| （一）绿色发展理念的界定 | 第26-29页 |
| （二）绿色发展理念的科学规定性 | 第29-31页 |
| 四、绿色发展理念的形成机理 | 第31-35页 |
| （一）绿色发展理念形成的外在机理 | 第31-32页 |
| （二）绿色发展理念形成的内在机理 | 第32-35页 |
| 第二章 大学生绿色发展理念教育的学理解析 | 第35-47页 |
| 一、大学生绿色发展理念教育的内涵解析 | 第35-39页 |
| （一）大学生绿色发展理念教育的界定 | 第35-37页 |
| （二）大学生绿色发展理念教育相关概念辨析 | 第37-39页 |
| 二、大学生绿色发展理念教育的基本特征 | 第39-41页 |
| （一）教育使命的时代性 | 第39-40页 |
| （二）教育实施的实践性 | 第40页 |
| （三）教育推进的长期性 | 第40-41页 |
| （四）教育效果的潜隐性 | 第41页 |
| 三、大学生绿色发展理念教育的价值定位 | 第41-47页 |
| （一）提升大学生的绿色发展素养 | 第42-43页 |
| （二）夯实推进绿色发展的中坚力量 | 第43-44页 |
| （三）丰富大学生思想政治教育内容 | 第44-47页 |
| 第三章 大学生绿色发展理念教育的目标定位、原则遵循和内容构建 | 第47-65页 |
| 一、大学生绿色发展理念教育的目标定位 | 第47-53页 |
| （一）大学生绿色发展理念教育的总目标 | 第47-49页 |
| （二）大学生绿色发展理念教育的具体目标 | 第49-53页 |
| 二、大学生绿色发展理念教育的原则遵循 | 第53-58页 |
| （一）理论教育与实践参与相统一原则 | 第53-54页 |
| （二）正面激励与反面警醒相统一原则 | 第54-55页 |
| （三）示范引领与主体激发相统一原则 | 第55-57页 |
| （四）学校教育与社会教育相统一原则 | 第57-58页 |
| 三、大学生绿色发展理念教育的内容构建 | 第58-65页 |
| （一）绿色系统理念教育 | 第58-59页 |
| （二）绿色价值理念教育 | 第59-61页 |
| （三）绿色生产理念教育 | 第61-62页 |
| （四）绿色消费理念教育 | 第62-65页 |
| 第四章 推进大学生绿色发展理念教育的路径选择 | 第65-85页 |
| 一、完善大学生绿色发展理念教育的教学体系 | 第65-69页 |
| （一）重视课程资源的开发利用 | 第65-66页 |
| （二）不断创新教学的方式方法 | 第66-68页 |
| （三）提升教师的绿色发展素养 | 第68-69页 |
| 二、搭建大学生绿色发展理念教育的实践平台 | 第69-74页 |
| （一）搭建学生组织活动平台 | 第70-71页 |
| （二）搭建校外社会实践平台 | 第71-72页 |
| （三）搭建科研创新及成果转化平台 | 第72-74页 |
| 三、优化大学生绿色发展理念教育的外部环境 | 第74-78页 |
| （一）建设绿色化的校园物质环境 | 第74-76页 |
| （二）营造绿色化的校园精神环境 | 第76-77页 |
| （三）构建绿色化的社会舆论环境 | 第77-78页 |
| 四、建立大学生绿色发展理念教育的运行机制 | 第78-85页 |
| （一）完善多元的教育激励机制 | 第78-80页 |
| （二）建立科学的教育评价机制 | 第80-81页 |
| （三）健全联动的教育保障机制 | 第81-85页 |
| 结语 | 第85-87页 |
| 主要参考文献 | 第87-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 在学期间主要学术成果 | 第93页 |