古筝教学进入小学音乐课堂的尝试与实践研究--以牡丹江市江南实验小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9页 |
| 第二节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第10-13页 |
| 一、对古筝基础教育方面 | 第10-11页 |
| 二、对学生方面 | 第11-13页 |
| 第四节 研究现状综述 | 第13-16页 |
| 一、古筝教学现状研究 | 第13-14页 |
| 二、古筝教学进入音乐课堂研究 | 第14-15页 |
| 三、民族器乐进入音乐课堂研究 | 第15-16页 |
| 第五节 研究方法 | 第16页 |
| 一、文献研究法 | 第16页 |
| 二、访谈法 | 第16页 |
| 三、个案研究法 | 第16页 |
| 第六节 创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 小学古筝教学现状及个案分析 | 第18-22页 |
| 第一节 小学古筝教学现状 | 第18-19页 |
| 第二节 影响古筝教学开展的因素分析 | 第19-22页 |
| 一、学校方面 | 第19-20页 |
| 二、教师资质 | 第20页 |
| 三、课时安排 | 第20页 |
| 四、乐器自身 | 第20-22页 |
| 第三章 牡丹江市江南实验小学古筝教学个案分析 | 第22-28页 |
| 第一节 学校古筝课的概况 | 第22-25页 |
| 一、牡丹江市江南实验小学简介 | 第22页 |
| 二、课程设置的目的与形式 | 第22-23页 |
| 三、教学环境与设施 | 第23-24页 |
| 四、教学计划与教学内容 | 第24页 |
| 五、教学方法与手段 | 第24-25页 |
| 六、教师资质 | 第25页 |
| 七、教学成效 | 第25页 |
| 第二节 教学过程中的问题总结 | 第25-28页 |
| 一、教学设施 | 第26页 |
| 二、教材 | 第26页 |
| 三、教学内容 | 第26页 |
| 四、教学对象 | 第26-27页 |
| 五、教学方法 | 第27页 |
| 六、教师资质 | 第27-28页 |
| 第四章 古筝教学在小学音乐课堂实施的思考和建议 | 第28-33页 |
| 第一节 教学方法探究 | 第28-29页 |
| 一、启发式教学法 | 第28页 |
| 二、示范式教学法 | 第28页 |
| 三、多媒体课件欣赏法 | 第28-29页 |
| 四、演示法 | 第29页 |
| 五、互助法 | 第29页 |
| 第二节 教学课型的选择 | 第29-30页 |
| 一、集体课 | 第29-30页 |
| 二、小组课 | 第30页 |
| 第三节 教学内容的设计 | 第30-33页 |
| 一、教材与曲目的选择 | 第30-31页 |
| 二、教学时间及顺序安排 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
