| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 古文化遗址的课程资源开发综述 | 第12-17页 |
| 一、古文化遗址的文化内涵及其价值 | 第12页 |
| (一) 古文化遗址的文化内涵 | 第12页 |
| (二) 古文化遗址的价值 | 第12页 |
| 二、古文化遗址在高中美术教育中的价值 | 第12-14页 |
| (一) 培养学生人文素养 | 第12-13页 |
| (二) 培养学生民族荣誉感 | 第13页 |
| (三) 优化学生知识结构,提高综合素质 | 第13页 |
| (四) 激发学生学习美术热情 | 第13-14页 |
| (五) 提高教师综合素质 | 第14页 |
| 三、课程资源开发的原则和方法 | 第14-17页 |
| (一) 课程资源开发的原则 | 第14-15页 |
| (二) 课程资源开发的方法 | 第15-17页 |
| 第二章 澧县城头山古文化遗址综述 | 第17-22页 |
| 一、澧县城头山古文化遗址概况 | 第17-19页 |
| (一) 遗址发现 | 第17页 |
| (二) 心灵圣地 | 第17-18页 |
| (三) 陶业之都 | 第18-19页 |
| 二、澧县城头山古文化艺术资源 | 第19-22页 |
| (一) 澧县城头山古文化遗址原始文明——墓葬文化 | 第19-20页 |
| (二) 澧县城头山古文化遗址文物资源——陶器 | 第20-22页 |
| 第三章 古文化遗址在高中美术课程中的开发策略 | 第22-37页 |
| 一、开发校本课程 | 第22-35页 |
| (一) 案例一: 城头山古文化遗址纳入高中美术鉴赏课校本课程设计《第一课艺术的起源——墓葬文化》 | 第22-26页 |
| (二) 案例二: 城头山古文化遗址纳入高中美术实践课校本课程设计《第二课陶艺制作》 | 第26-35页 |
| 二、开展多种形式的交流活动 | 第35-37页 |
| (一) 开展澧县城头山古文化艺术绘画展览 | 第35页 |
| (二) 开展澧县城头山古文化艺术研讨会 | 第35-36页 |
| (三) 参观澧县城头山遗址博物馆 | 第36-37页 |
| 第四章 澧县城头山古文化艺术在高中美术课程中的教学实践 | 第37-45页 |
| 一、鉴赏课案例一: 《艺术的起源——墓葬文化》 | 第37-39页 |
| 二、实践课案例二: 《陶器制作》 | 第39-44页 |
| 三、开展有效教学评价 | 第44-45页 |
| 第五章 成效和反思 | 第45-47页 |
| 一、成效 | 第45页 |
| 二、反思 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
