| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 学会用批判性思维解决问题是信息时代的必然要求 | 第11页 |
| 1.1.2 培养批判性思维有利于培养创新型人才 | 第11-12页 |
| 1.1.3 培养批判性思维是我国教育界迫切需要的改革 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 教材中落实批判性思维教育是物理学科义务教育的要求 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究教材中的批判性思维能帮助学生更好成长 | 第13页 |
| 1.2.3 为物理教师进行批判性思维教学提供参考意见 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究对象 | 第17-20页 |
| 1.5.1 中英美三国初中物理教材简介 | 第17-18页 |
| 1.5.2 教材选取意义 | 第18-20页 |
| 2 批判性思维概述 | 第20-28页 |
| 2.1 批判性思维内涵 | 第20-22页 |
| 2.2 批判性思维与其他思维的关系 | 第22-24页 |
| 2.2.1 批判性思维与创造性思维的关系 | 第22-23页 |
| 2.2.2 批判性思维与辩证思维的关系 | 第23-24页 |
| 2.3 在教材中研究批判性思维内容的标准制定 | 第24-28页 |
| 3 中英美初中物理教材中批判性思维内容的比较研究 | 第28-95页 |
| 3.1 目录中批判性思维内容的比较研究 | 第28-43页 |
| 3.1.1 中国教材目录中的批判性思维内容 | 第28-32页 |
| 3.1.2 英国教材目录中的批判性思维内容 | 第32-36页 |
| 3.1.3 美国教材目录中的批判性思维内容 | 第36-41页 |
| 3.1.4 中英美初中物理教材目录中的批判性思维内容比较总结 | 第41-43页 |
| 3.2 栏目中批判性思维内容的比较研究 | 第43-50页 |
| 3.2.1 实验类栏目比较 | 第44-46页 |
| 3.2.2 评价类栏目比较 | 第46-47页 |
| 3.2.3 应用类栏目比较 | 第47-48页 |
| 3.2.4 拓展类栏目比较 | 第48页 |
| 3.2.5 中英美教材栏目比较总结 | 第48-50页 |
| 3.3 教材内容中批判性思维内容的比较研究 | 第50-68页 |
| 3.3.1 整体设计比较 | 第50-54页 |
| 3.3.2 实验内容比较 | 第54-58页 |
| 3.3.3 例题内容比较 | 第58-62页 |
| 3.3.4 习题内容比较 | 第62-68页 |
| 3.4 插图中批判性思维内容比较研究 | 第68-95页 |
| 3.4.1 物理教材插图中批判性思维内容的标准说明 | 第69-77页 |
| 3.4.2 中国教材插图中批判性思维技能出现次数 | 第77-81页 |
| 3.4.3 英国教材插图中的批判性思维内容 | 第81-84页 |
| 3.4.4 美国教材插图中的批判性思维内容 | 第84-88页 |
| 3.4.5 中英美初中物理教材插图中的批判性思维内容比较总结 | 第88-95页 |
| 4 总结与启示 | 第95-102页 |
| 4.1 中英美初中物理教材批判性思维内容比较总结 | 第95-99页 |
| 4.1.1 中国物理教材批判性思维内容总结 | 第95-96页 |
| 4.1.2 英国物理教材批判性思维内容总结 | 第96页 |
| 4.1.3 美国物理教材批判性思维内容总结 | 第96-97页 |
| 4.1.4 中英美物理教材批判性思维总结 | 第97-99页 |
| 4.2 启示 | 第99-100页 |
| 4.2.1 增加训练批判性思维技能的章节 | 第99页 |
| 4.2.2 将教材中批判性思维内容表述由隐性转化为显性 | 第99页 |
| 4.2.3 在教材中设置批判性思考专项训练 | 第99-100页 |
| 4.2.4 利用教材中插图和图注训练批判性思维技能 | 第100页 |
| 4.2.5 增加教材中批判性思维栏目 | 第100页 |
| 4.3 不足之处 | 第100-102页 |
| 参考文献 | 第102-104页 |
| 致谢 | 第104页 |
