中国日语学习者复合动词「きる」的习得研究
| 鸣谢 | 第5-6页 |
| 要旨 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7页 |
| 一.はじめに | 第12-15页 |
| 1.1 研究の対象、目的と方法 | 第12-14页 |
| 1.2 研究の背景意義 | 第14-15页 |
| 1.3 本研究の構成 | 第15页 |
| 二.先行研究 | 第15-20页 |
| 2.1 複合動詞「～きる」の意味用法の研究 | 第16-17页 |
| 2.2 複合動詞の習得研究 | 第17-19页 |
| 2.3 複合動詞「～きる」の習得研究 | 第19-20页 |
| 三.調査 | 第20-26页 |
| 3.1 調査目的 | 第20-21页 |
| 3.2 調査設計 | 第21-24页 |
| 3.2.1「～きる」意味分類の分類基準 | 第21页 |
| 3.2.2 調査形式 | 第21-24页 |
| 3.3 調査の実施 | 第24-26页 |
| 3.3.1 調査対象者 | 第24-25页 |
| 3.3.2 予備調査 | 第25页 |
| 3.3.3 本調査 | 第25-26页 |
| 四. 「文の産出」に見られる「～きる」意味理解 | 第26-33页 |
| 4.1 日本語母語話者との比較 | 第27-29页 |
| 4.2 意味タイプ別の使用傾向 | 第29-30页 |
| 4.3 学習者の熟達度別の使用頻度 | 第30-32页 |
| 4.4 低受容度文の考察 | 第32-33页 |
| 五.「文の受容」に見られる「～きる」意味理解 | 第33-50页 |
| 5.1 全体の結果傾向 | 第34-36页 |
| 5.2 四分類ごとの調査結果と分析 | 第36-45页 |
| 5.3「～きる」低受容度文の調査結果と分析 | 第45-50页 |
| 六.「～きる」の習得からの考察 | 第50-57页 |
| 6.1 母語干渉の考察 | 第51-52页 |
| 6.2 教科書の中に収められた複合動詞への考察 | 第52-57页 |
| 七.まとめと今後の課題 | 第57-61页 |
| 7.1 本研究のまとめ | 第57-59页 |
| 7.2 今後の課題 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 付録 1 「～きる」のアンケート調査 | 第65-67页 |
| 付録 2 「～きる」に関する語彙解釈 | 第67-71页 |
| 付録3 学習者産出の低受容度文 | 第71-73页 |
| 注釈 | 第73-75页 |
