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历史文化遗产资源在高中历史教学中的应用研究--以南阳地区为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
绪论第8-16页
    一、选题缘由与意义第8-10页
        (一)选题缘由第8-10页
        (二)研究意义第10页
    二、国内相关研究结果第10-14页
    三、研究思路与研究方法第14-15页
        (一)研究思路第14页
        (二)研究方法第14-15页
    四、研究重点、难点及创新之处第15-16页
        (一)研究重点第15页
        (二)研究难点第15页
        (三)创新之处第15-16页
第一章 南阳地区历史课程资源概述第16-22页
    一、南阳地区丰富的历史课程资源第16-18页
    二、南阳历史文化遗产资源的特点第18-22页
第二章 高中历史教学中应用历史文化遗产资源的意义与原则第22-26页
    一、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的意义第22-23页
        (一)有利于改进和优化高中历史教学第22页
        (二)有利于激发学生的学习兴趣第22-23页
        (三)有利于历史文化遗产的保护和继承第23页
    二、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的原则第23-26页
        (一)以人为本原则第23-24页
        (二)适合性原则第24页
        (三)代表性原则第24-25页
        (四)灵活多样原则第25-26页
第三章 历史文化遗产资源在高中历史教学中的应用探索第26-42页
    一、历史教学视野下的南阳历史文化遗产资源第26-28页
    二、高中历史教学中应用南阳历史文化遗产资源的实践探索第28-39页
        (一)透过官衙文化资源认识中国古代官制第28-30页
        (二)通过历史文物资源认识中国古代经济发展第30-33页
        (三)通过名人故里,了解人物对科技文化事业的巨大贡献第33-34页
        (四)利用南阳历史文化遗产资源开设校本课程第34-39页
    三、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的效果第39-42页
第四章 高中历史教学中应用历史文化遗产资源的反思第42-46页
    一、学校方面第42-43页
    二、教师方面第43-44页
    三、学生方面第44-46页
结语第46-48页
参考文献第48-50页
附录第50-52页
致谢第52-53页

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