摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
绪论 | 第8-16页 |
一、选题缘由与意义 | 第8-10页 |
(一)选题缘由 | 第8-10页 |
(二)研究意义 | 第10页 |
二、国内相关研究结果 | 第10-14页 |
三、研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
(一)研究思路 | 第14页 |
(二)研究方法 | 第14-15页 |
四、研究重点、难点及创新之处 | 第15-16页 |
(一)研究重点 | 第15页 |
(二)研究难点 | 第15页 |
(三)创新之处 | 第15-16页 |
第一章 南阳地区历史课程资源概述 | 第16-22页 |
一、南阳地区丰富的历史课程资源 | 第16-18页 |
二、南阳历史文化遗产资源的特点 | 第18-22页 |
第二章 高中历史教学中应用历史文化遗产资源的意义与原则 | 第22-26页 |
一、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的意义 | 第22-23页 |
(一)有利于改进和优化高中历史教学 | 第22页 |
(二)有利于激发学生的学习兴趣 | 第22-23页 |
(三)有利于历史文化遗产的保护和继承 | 第23页 |
二、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的原则 | 第23-26页 |
(一)以人为本原则 | 第23-24页 |
(二)适合性原则 | 第24页 |
(三)代表性原则 | 第24-25页 |
(四)灵活多样原则 | 第25-26页 |
第三章 历史文化遗产资源在高中历史教学中的应用探索 | 第26-42页 |
一、历史教学视野下的南阳历史文化遗产资源 | 第26-28页 |
二、高中历史教学中应用南阳历史文化遗产资源的实践探索 | 第28-39页 |
(一)透过官衙文化资源认识中国古代官制 | 第28-30页 |
(二)通过历史文物资源认识中国古代经济发展 | 第30-33页 |
(三)通过名人故里,了解人物对科技文化事业的巨大贡献 | 第33-34页 |
(四)利用南阳历史文化遗产资源开设校本课程 | 第34-39页 |
三、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的效果 | 第39-42页 |
第四章 高中历史教学中应用历史文化遗产资源的反思 | 第42-46页 |
一、学校方面 | 第42-43页 |
二、教师方面 | 第43-44页 |
三、学生方面 | 第44-46页 |
结语 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
附录 | 第50-52页 |
致谢 | 第52-53页 |