| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题缘由与意义 | 第8-10页 |
| （一）选题缘由 | 第8-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 二、国内相关研究结果 | 第10-14页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| （一）研究思路 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究重点、难点及创新之处 | 第15-16页 |
| （一）研究重点 | 第15页 |
| （二）研究难点 | 第15页 |
| （三）创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 南阳地区历史课程资源概述 | 第16-22页 |
| 一、南阳地区丰富的历史课程资源 | 第16-18页 |
| 二、南阳历史文化遗产资源的特点 | 第18-22页 |
| 第二章 高中历史教学中应用历史文化遗产资源的意义与原则 | 第22-26页 |
| 一、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的意义 | 第22-23页 |
| （一）有利于改进和优化高中历史教学 | 第22页 |
| （二）有利于激发学生的学习兴趣 | 第22-23页 |
| （三）有利于历史文化遗产的保护和继承 | 第23页 |
| 二、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的原则 | 第23-26页 |
| （一）以人为本原则 | 第23-24页 |
| （二）适合性原则 | 第24页 |
| （三）代表性原则 | 第24-25页 |
| （四）灵活多样原则 | 第25-26页 |
| 第三章 历史文化遗产资源在高中历史教学中的应用探索 | 第26-42页 |
| 一、历史教学视野下的南阳历史文化遗产资源 | 第26-28页 |
| 二、高中历史教学中应用南阳历史文化遗产资源的实践探索 | 第28-39页 |
| （一）透过官衙文化资源认识中国古代官制 | 第28-30页 |
| （二）通过历史文物资源认识中国古代经济发展 | 第30-33页 |
| （三）通过名人故里，了解人物对科技文化事业的巨大贡献 | 第33-34页 |
| （四）利用南阳历史文化遗产资源开设校本课程 | 第34-39页 |
| 三、高中历史教学中应用历史文化遗产资源的效果 | 第39-42页 |
| 第四章 高中历史教学中应用历史文化遗产资源的反思 | 第42-46页 |
| 一、学校方面 | 第42-43页 |
| 二、教师方面 | 第43-44页 |
| 三、学生方面 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
