| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 高中地理生本课堂研究的理论基础和必要性 | 第13-20页 |
| 2.1 高中地理生本课堂的理论基础 | 第13-14页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第13页 |
| 2.1.2 人本主义学习理论 | 第13页 |
| 2.1.3 多元智能理论 | 第13-14页 |
| 2.1.4 生本教育理论 | 第14页 |
| 2.2 高中地理生本课堂的必要性 | 第14-20页 |
| 2.2.1 高中地理课堂教师教学现状调查分析 | 第14-16页 |
| 2.2.2 高中地理课堂学生学习状况调查分析 | 第16-18页 |
| 2.2.3 高中地理课堂教学存在的主要问题 | 第18-20页 |
| 第3章 高中地理生本课堂概述 | 第20-25页 |
| 3.1 生本课堂相关概念界定 | 第20-21页 |
| 3.1.1 生本课堂的内涵 | 第20页 |
| 3.1.2 高中地理生本课堂的内涵 | 第20-21页 |
| 3.2 高中地理生本课堂的基本特征 | 第21-23页 |
| 3.2.1 教学面向学生主体 | 第21页 |
| 3.2.2 教学氛围民主平等 | 第21页 |
| 3.2.3 教学过程互动探究 | 第21-22页 |
| 3.2.4 教学内容开放生成 | 第22-23页 |
| 3.3 高中地理生本课堂的主要环节 | 第23-25页 |
| 3.3.1 导引自学 | 第23页 |
| 3.3.2 合作展示 | 第23页 |
| 3.3.3 质疑点拨 | 第23-24页 |
| 3.3.4 拓展提升 | 第24-25页 |
| 第4章 高中地理生本课堂的实施策略 | 第25-45页 |
| 4.1 高中地理生本课堂的实施原则 | 第25-27页 |
| 4.1.1 生活化原则 | 第25页 |
| 4.1.2 生成性原则 | 第25-26页 |
| 4.1.3 差异性原则 | 第26-27页 |
| 4.1.4 发展性原则 | 第27页 |
| 4.2 以生为本,更新教育观念 | 第27-30页 |
| 4.2.1 立足学生,开发地理教材 | 第27-28页 |
| 4.2.2 由“纤夫”变为“牧者”,转变教师角色 | 第28-29页 |
| 4.2.3 更新学生观,加强学困生的转化 | 第29-30页 |
| 4.3 多维并举,精心厘定教学目标 | 第30-32页 |
| 4.3.1 教学目标要全面性 | 第31页 |
| 4.3.2 教学目标要有差异性 | 第31页 |
| 4.3.3 教学目标要有可操作性 | 第31-32页 |
| 4.4 开放生成,优化教学内容 | 第32-35页 |
| 4.4.1 立足课程标准和学情,研究多版本教材,优选教材内容 | 第32页 |
| 4.4.2 联系学生生活,拓展教材内容 | 第32-34页 |
| 4.4.3 捕捉生成资源,活化教学内容 | 第34-35页 |
| 4.5 以学定教,多样化教学方法引导学生参与课堂 | 第35-41页 |
| 4.5.1 自主学习法 | 第36页 |
| 4.5.2 小组合作学习法 | 第36-38页 |
| 4.5.3 问题探究教学法 | 第38-39页 |
| 4.5.4 活动教学法 | 第39-41页 |
| 4.6 激扬生命,构建多元互动评价体系 | 第41-45页 |
| 4.6.1 多元化评价体系的特点 | 第41-42页 |
| 4.6.2 学生评价体系的完善 | 第42-43页 |
| 4.6.3 教师评价体系的完善 | 第43-45页 |
| 第5章 高中地理生本课堂的教学实践 | 第45-59页 |
| 5.1 高中地理生本课堂的教学模式 | 第45-55页 |
| 5.1.1 基于地理教学内容性质的教学模式 | 第45-47页 |
| 5.1.2 基于地理课型性质的教学模式 | 第47-55页 |
| 5.2 高中地理生本课堂的实践成效 | 第55-59页 |
| 5.2.1 学生方面 | 第55-57页 |
| 5.2.2 教师方面 | 第57-59页 |
| 第6章 结论与问题 | 第59-61页 |
| 6.1 主要结论 | 第59页 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 | 第59-61页 |
| 附录A | 第61-63页 |
| 附录B | 第63-65页 |
| 附录C | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |