| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一) 研究的背景 | 第10-12页 |
| 1. 中国美术教育发展状况 | 第10页 |
| 2. 现有文献研究 | 第10-12页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| (三) 研究的现状与方法 | 第13-16页 |
| 1. 高中美术专业班现状 | 第13-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、高中美术教学中素描的意义 | 第16-21页 |
| (一) 素描 | 第16-19页 |
| 1. 素描的基本概念 | 第16页 |
| 2. 素描的功能 | 第16页 |
| 3. 素描的产生 | 第16-17页 |
| 4. 素描的发展 | 第17-18页 |
| 5. 素描在不同绘画媒介物中呈现的不同效果 | 第18-19页 |
| 6. 历史演变中素描的变化形式 | 第19页 |
| (二) 高中美术教学中的素描 | 第19-21页 |
| 1. 高中专业班素描训练的作用 | 第19页 |
| 2. 高中专业班素描训练的任务 | 第19页 |
| 3. 高中专业班素描训练的方法 | 第19-21页 |
| 二、武汉市十二中学美术专业班教育中的素描教学 | 第21-32页 |
| (一) 武汉市十二中学美术专业班素描教学的现状 | 第21-24页 |
| 1. 武汉市十二中学美术教学体系的构成 | 第21-23页 |
| 2. 武汉市十二中学美术教学体系与艺术机构的联系 | 第23-24页 |
| 3. 武汉市十二中学美术专业班教师与学生分配情况分析 | 第24页 |
| (二) 武汉市十二中学美术专业班素描教学的反思与策略 | 第24-29页 |
| 1. 引导学生对素描观察方式上的认识和绘画规律上的逻辑学习 | 第25-27页 |
| 2. 指导学生对素描技法上的认识和绘画规律上的逻辑表达 | 第27-28页 |
| 3. 通过素描的应用提升学生的绘画能力 | 第28-29页 |
| (三) 武汉市十二中学美术专业班素描教学反思的意义 | 第29-32页 |
| 1. 培养学生对生活的观察,对素材的积累 | 第29页 |
| 2. 激发学生绘画的兴趣 | 第29-31页 |
| 3. 培养学生个性发展 | 第31-32页 |
| 三、武汉市十二中美术专业班美术教学中的素描课程个案研究 | 第32-39页 |
| (一) 个案一 | 第32-35页 |
| 1. 教案:《静物之形体结构明暗》教学设计 | 第32-34页 |
| 2. 教学过程 | 第34-35页 |
| 3. 教学效果 | 第35页 |
| (二) 个案二 | 第35-39页 |
| 1. 教案:《石膏头像之抽象明暗》教学设计 | 第35-37页 |
| 2. 教学过程 | 第37页 |
| 3. 教学效果 | 第37-39页 |
| 四、素描教学的研究成果与总结 | 第39-44页 |
| (一) 实验效果情况 | 第39-40页 |
| (二) 实验效果评估 | 第40-43页 |
| (三) 经验总结 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
