| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 选题的缘由、意义和目的 | 第10-11页 |
| 一、选题缘由 | 第10页 |
| 二、研究意义和目的 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-14页 |
| 一、音乐应用于英语教学中的研究综述 | 第12-13页 |
| 二、音乐应用于对外汉语教学中的研究综述 | 第13-14页 |
| 第三节 研究方向 | 第14-15页 |
| 第四节 创新之处 | 第15页 |
| 第五节 研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 音乐应用于语言教学的相关研究 | 第17-21页 |
| 第一节 音乐与语言的内在联系 | 第17-18页 |
| 第二节 音乐在语言学习中的作用 | 第18-19页 |
| 第三节 音乐与对外汉语教学相结合的必要性 | 第19-21页 |
| 第二章 语音教学中使用达尔克罗兹教学法的可行性 | 第21-33页 |
| 第一节 达尔克罗兹教学法的定义 | 第21-22页 |
| 第二节 可行性分析 | 第22-23页 |
| 一、节奏对于语音教学的作用 | 第22-23页 |
| 二、动作对于语音教学的作用 | 第23页 |
| 第三节 问卷调查及分析 | 第23-33页 |
| 一、调查目的 | 第24页 |
| 二、调查对象 | 第24页 |
| 三、调查方法 | 第24页 |
| 四、调查过程 | 第24-25页 |
| 五、调查内容 | 第25-26页 |
| 六、调查结果与分析 | 第26-33页 |
| 第三章 达尔克罗兹教学法在纠正语音偏误中的辅助应用 | 第33-56页 |
| 第一节 教学内容 | 第33-45页 |
| 一、听力辨识训练及教学设计 | 第34-36页 |
| 二、语气语调训练及教学设计 | 第36-37页 |
| 三、节律训练及教学设计 | 第37-43页 |
| 四、即兴创作训练及教学设计 | 第43-45页 |
| 第二节 泰国学生初级汉语语音课偏误及应对策略 | 第45-53页 |
| 一、声调偏误及应对策略 | 第46-49页 |
| 二、声母偏误及应对策略 | 第49-51页 |
| 三、韵母偏误及应对策略 | 第51-53页 |
| 第三节 达尔克罗兹教学法的优点 | 第53-54页 |
| 第四节 使用达尔克罗兹教学法应注意的问题 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第65页 |