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辽宁省阜蒙县佛寺镇蒙汉语言接触情况调查研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
引言第11-20页
    (一)选题的缘起及意义第11-12页
        1.选题的缘起第11页
        2.选题的意义第11-12页
    (二)国内外研究概况第12-17页
        1.国内研究概况第12-15页
        2.国外研究概况第15-17页
    (三)相关理论依据第17页
        1.语言接触理论第17页
        2.语言习得关键期理论第17页
    (四)研究方法及语料来源第17-18页
        1.研究方法第17-18页
        2.语料来源第18页
    (五)阜蒙县佛寺镇的语言概况第18-20页
        1.地理位置与语言使用现状第18页
        2.民族分布与语言使用情况第18-19页
        3.当地语言的历史嬗变第19-20页
一、阜蒙县佛寺镇居民语言使用情况调查第20-29页
    (一)调查问卷的设计第20-21页
        1.调查样本的构成第20页
        2.调查方法与问卷结构第20页
        3.调查对象的基本情况第20-21页
    (二)调查对象的语言使用情况说明第21-24页
        1.语言掌握的程度第21-23页
        2.交际语言的选择第23-24页
    (三)调查对象的语言态度考察第24-29页
        1.语言使用的自豪感第24-26页
        2.家庭生活中蒙古族居民的语言使用情况第26页
        3.外出返乡蒙古族居民的语言使用情况第26-27页
        4.儿童的语言教育倾向第27页
        5.当地蒙古语的发展前景第27-29页
二、语言接触对蒙汉语言结构的影响第29-37页
    (一)当地语言结构调查情况的说明第29页
    (二)对语音系统产生的影响第29-32页
        1.声母系统第29-30页
        2.韵母系统第30-31页
        3.声调系统第31-32页
    (三)对词汇系统产生的影响第32-35页
        1.当地蒙古族居民的词汇系统第32-33页
        2.当地汉族居民的汉语词汇系统第33-35页
    (四)对语法系统的影响第35-37页
        1.蒙汉词缀系统的对比第35页
        2.汉语影响下当地蒙古语的词缀变化第35-36页
        3.蒙古语影响下当地汉语方言的词缀变化第36-37页
三、语言接触对语言功能的影响第37-45页
    (一)语言兼用的类型第37-40页
        1.语言兼用的范围第37-38页
        2.语言兼用的程度第38-39页
        3.语言获得的顺序第39页
        4.语言获得的途径第39-40页
    (二)语言兼用背景下的语言选择第40-42页
        1.家庭域中的语言选择第40-41页
        2.教育域中的语言选择第41-42页
        3.其他使用域的语言选择第42页
    (三)语言兼用的功能特征第42-45页
        1.语言兼用的互补功能第42-43页
        2.语言兼用的竞争功能第43-45页
四、语言接触过程中语言演变的因素分析第45-48页
    (一)主观因素第45-46页
        1.阜蒙县佛寺镇蒙古族居民的语言态度第45页
        2.阜蒙县佛寺镇汉族居民的语言态度第45-46页
    (二)客观因素第46-48页
        1.蒙汉两种语言的性质和特点第46-47页
        2.语言接触的方式第47页
        3.社会文化条件的比较第47-48页
五、阜蒙县佛寺镇语言接触研究的启示第48-52页
    (一)蒙汉语言接触的交互影响第48页
    (二)政府保护弱势语言的必要性分析第48-50页
        1.有利于保护少数民族的语言资源第49页
        2.有利于创建和谐的语言生态第49页
        3.有利于保障使用者的语言权利第49页
        4.有利于保存少数民族语言承载的文化第49-50页
    (三)政府保护弱势语言的必要措施第50-52页
        1.加强双语教育第50页
        2.加大政策支持第50-51页
        3.增强民族语言的保护意识第51-52页
结语第52-53页
参考文献第53-56页
致谢第56-57页
作者攻读学位期间发表的学术论文目录第57-58页
附录第58-62页

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