| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 汉语礼仪概述 | 第9-10页 |
| 1.2 在对外汉语教学中汉语礼仪所起到的作用 | 第10-11页 |
| 1.3 汉语礼仪在对外汉语教学中的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 本课题的研究意义、思路、方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究意义 | 第12页 |
| 1.4.2 本课题的研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.4.3 本课题的创新之处与不足 | 第13-14页 |
| 第2章 留学生学习汉语礼仪的调查与分析 | 第14-33页 |
| 2.1 汉语礼仪在各国留学生中的学习及使用情况调查 | 第14-16页 |
| 2.1.1 调查问卷的目标 | 第14页 |
| 2.1.2 调查问卷的对象 | 第14-15页 |
| 2.1.3 调查问卷的内容 | 第15页 |
| 2.1.4 调查问卷的方法 | 第15页 |
| 2.1.5 调查问卷的过程 | 第15-16页 |
| 2.2 调查结果及其分析 | 第16-27页 |
| 2.3 汉语礼仪在对外汉语教材中的分布情况 | 第27-33页 |
| 2.3.1 社交礼仪 | 第27-30页 |
| 2.3.1.1 打招呼 | 第28-29页 |
| 2.3.1.2 登门做客 | 第29-30页 |
| 2.3.1.3 相互交谈 | 第30页 |
| 2.3.2 餐饮礼仪 | 第30-33页 |
| 2.3.2.1 “面子问题” | 第30-31页 |
| 2.3.2.2 中国的“酒文化” | 第31-33页 |
| 第3章 留学生汉语礼仪使用偏误分析 | 第33-37页 |
| 3.1 偏误与产生偏误的原因 | 第33-37页 |
| 3.1.1 语际迁移 | 第33页 |
| 3.1.2 文化的负迁移 | 第33-34页 |
| 3.1.3 学习的环境 | 第34-37页 |
| 3.1.3.1 教师 | 第34页 |
| 3.1.3.2 教材 | 第34-35页 |
| 3.1.3.3 课堂氛围 | 第35页 |
| 3.1.3.4 社会环境 | 第35-37页 |
| 第4章 对外汉语教学中汉语礼仪教学建议 | 第37-42页 |
| 4.1 学习者 | 第37-38页 |
| 4.2 教师 | 第38-40页 |
| 4.3 对外汉语教材 | 第40-42页 |
| 第5章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录(各国留学生使用汉语礼仪的情况) | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |