| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 选题依据和意义 | 第7-8页 |
| 一、选题依据 | 第7-8页 |
| 二、意义 | 第8页 |
| 第二节 研究对象及范围 | 第8-9页 |
| 第三节 研究方法与思路 | 第9-10页 |
| 一、研究方法 | 第9页 |
| 二、研究思路 | 第9-10页 |
| 第四节 研究综述 | 第10-12页 |
| 第一章 《博雅汉语》中高级综合课教材超纲词统计与描述 | 第12-35页 |
| 第一节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》简介 | 第12-13页 |
| 第二节 超纲词分级统计与描述 | 第13-20页 |
| 一、中级教材超纲词统计与描述 | 第14-16页 |
| 二、高级教材超纲词统计与描述 | 第16-17页 |
| 三、本节小结 | 第17-20页 |
| 第三节 超纲词分课统计与描述 | 第20-35页 |
| 一、中、高级教材词汇等级分课统计与描述 | 第20-30页 |
| 二、中高级教材话题与题材分课统计与描述 | 第30-33页 |
| 三、本节小结 | 第33-35页 |
| 第二章 《博雅汉语》中高级综合课教材超纲词出现的原因及其影响分析 | 第35-50页 |
| 第一节 原因 | 第35-43页 |
| 一、《汉语水平词汇和汉字等级大纲》对词量的动态统计不足 | 第35-41页 |
| 二、教材词汇选取理念与《词汇大纲》不一致 | 第41-43页 |
| 三、本节小结 | 第43页 |
| 第二节 影响 | 第43-50页 |
| 一、对“教”的影响 | 第44-47页 |
| 二、对“学”的影响 | 第47-49页 |
| 三、本节小结 | 第49-50页 |
| 第三章 针对《博雅汉语》中高级综合课教材超纲词统计、编排和教学建议 | 第50-62页 |
| 第一节 针对《词汇大纲》对词量的动态统计与收录 | 第50-54页 |
| 一、增补《词汇大纲》对常用词的动态统计与收录 | 第50-51页 |
| 二、增补《词汇大纲》对新词语的动态统计与收录 | 第51-53页 |
| 三、增补教学水平性分级词汇的统计与收录 | 第53-54页 |
| 四、本节小结 | 第54页 |
| 第二节 针对教材词汇选取理念与《词汇大纲》不一致的建议 | 第54-57页 |
| 一、教材词汇选取与《词汇大纲》理念相结合 | 第55-56页 |
| 二、汉语词典与《词汇大纲》使用相结合 | 第56-57页 |
| 二、本节小结 | 第57页 |
| 第三节 针对超纲词对“教”与“学”影响的建议 | 第57-62页 |
| 一、“教”的方面 | 第58-60页 |
| 二、“学”的方面 | 第60-61页 |
| 三、本节小结 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附表1 《博雅汉语》中级·冲刺篇Ⅰ | 第65-68页 |
| 附表2 《博雅汉语》中级·冲刺篇Ⅱ | 第68-71页 |
| 附表3 《博雅汉语》高级·飞翔篇Ⅰ | 第71-74页 |
| 附表4 《博雅汉语》高级·飞翔篇Ⅱ | 第74-78页 |
| 附表5 《博雅汉语》高级·飞翔篇Ⅲ | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
