首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教育学论文--教育与其他科学的关系、教育学分支论文--教育技术学论文

教育技术学本科生视觉素养现状及培养策略研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
第一章 研究概述第8-20页
 第一节 本题研究背景与意义第8-10页
  一、选题由来第8-9页
  二、研究目的与意义第9-10页
 第二节 国内外相关研究动态述评第10-18页
  一、国外相关研究动态述评第10-14页
  二、国内相关研究动态述评第14-17页
  三、国内外相关研究的启示第17-18页
 第三节 本题研究思路与方法第18-20页
第二章 教育技术学本科生视觉素养内涵和能力结构定位第20-28页
 第一节 视觉素养内涵和能力结构定位第20-24页
  一、视觉素养内涵和能力结构的多元探讨第20-22页
  二、视觉素养内涵的界定和能力结构分析第22-24页
 第二节 教育技术学本科生的特点及对视觉素养的要求第24-26页
 第三节 教育技术学本科生视觉素养内涵的界定和能力结构分析第26-28页
第三章 教育技术学本科生视觉素养调查与分析第28-47页
 第一节 调查的设计与实施第28-29页
  一、调查的设计思路及主要内容第28-29页
  二、调查的实施第29页
 第二节 调查数据的统计与分析第29-46页
  一、教育技术学本科生视觉素养需求分析第29-31页
  二、教育技术学本科生视觉素养现状分析第31-39页
  三、影响教育技术学本科生视觉素养水平的原因分析第39-46页
 第三节 调查结论第46-47页
第四章 教育技术学本科生视觉素养培养策略设计及个案探讨第47-59页
 第一节 更新观念,大力推进教育技术学本科生视觉素养培养第47-48页
 第二节 加快课程改革,优化课程设置第48-50页
  一、加快课程改革,开设视觉素养培养课程第48-49页
  二、调整课程结构,优化课程设置第49-50页
 第三节 建立新型教与学模式,注重结合多元化培养途径第50-54页
  一、建立新型教与学模式,注重层次性培养第50-51页
  二、注重多种培养途径的有机结合第51-54页
 第四节 个案探讨第54-59页
  一、个案的设计第54-56页
  二、个案的实施第56-57页
  三、个案实施效果评估第57-59页
第五章 研究总结与反思第59-61页
参考文献第61-63页
附录1:教育技术学本科生视觉素养调查问卷第63-65页
附录2:教育技术学本科生视觉素养访谈问题第65-66页
附录3:访谈记录第66-78页
致谢第78-79页
附 本人在读期间发表论文及获奖情况一览表第79页

论文共79页,点击 下载论文
上一篇:知识冲突与消解:农村教师培训改进研究
下一篇:基于Mashup平台的个人学习环境构建研究