| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| （一）研究的背景 | 第12-14页 |
| 1.中考评价制度改革势在必行 | 第12页 |
| 2.地区考试及命题改革的现实需求 | 第12-13页 |
| 3.初中学业水平考试理论研究亟待深入完善 | 第13-14页 |
| （二）国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.国内研究现状 | 第14-15页 |
| 2.国外研究进展 | 第15-16页 |
| （三）研究的意义 | 第16-17页 |
| 1.有助于发挥学业考试的导向、引领作用 | 第16页 |
| 2.有助于改进评价方式、提高课堂效率 | 第16页 |
| 3.有助于丰富命题及评价层面的理论 | 第16-17页 |
| （四）研究的主要方法 | 第17页 |
| 1.文献研究法 | 第17页 |
| 2.数据分析法 | 第17页 |
| 3.案例研究法 | 第17页 |
| 4.比较研究法 | 第17页 |
| （五）研究的创新之处 | 第17-19页 |
| 第二章 烟台市初中学业考试历史学科命题原则与要求 | 第19-22页 |
| （一）烟台市初中学业考试历史学科考试性质与命题原则 | 第19-20页 |
| 1.考试性质 | 第19页 |
| 2.命题原则 | 第19-20页 |
| （1）以课程标准和考试说明为依据 | 第19页 |
| （2）以三维目标的和谐统一为方向 | 第19页 |
| （3）以推进课程、课堂改革为着力点 | 第19-20页 |
| （4）以先进地区命题经验为借鉴 | 第20页 |
| （5）以科学规范、目标有效为原则 | 第20页 |
| （二）烟台市初中学业考试历史学科命题流程与能力要求 | 第20-22页 |
| 1.命题流程 | 第20-21页 |
| 2.能力要求 | 第21-22页 |
| 第三章 烟台市初中学业考试历史试卷分析 | 第22-29页 |
| （一）卷面结构分析 | 第22页 |
| （二）考查的知识内容比例分析 | 第22-23页 |
| （三）试题总体特点分析 | 第23-29页 |
| 1.立足课标，形式新颖，凸显历史学科特色 | 第23-25页 |
| 2.立足基础，重视主干，面向全体学生 | 第25-26页 |
| 3.体现时代性，关注时政热点，突出对现实问题的思考 | 第26-27页 |
| 4.体现学科性，重视知识迁移，突出论从史出 | 第27页 |
| 5.突出综合性、专题性，命题日趋理性 | 第27-29页 |
| 第四章 烟台市初中学业考试历史学科质量分析 | 第29-36页 |
| （一）近年来烟台市初中学业考试历史学科数据与案例分析 | 第29-33页 |
| （二）近年来烟台市初中学业考试历史学科存在的主要问题 | 第33-36页 |
| 第五章 基于历史学科质量分析的改进措施与对策 | 第36-40页 |
| （一）学科命题改进措施与对策 | 第36-38页 |
| 1.加强研究，充分发挥不同题型的功能 | 第36页 |
| 2.把握学情，命题指向基础考查与能力提升 | 第36-37页 |
| 3.关注社会与生活，探索隐性考查的途径 | 第37页 |
| 4.提升命题技术，合理控制难度 | 第37页 |
| 5.丰富命题形式，适应等级评价的需要 | 第37-38页 |
| （二）学科教学改革措施与对策 | 第38-40页 |
| 1.加强课程标准研究，深度把握教材主干 | 第38页 |
| 2.夯实双基与学科能力，提升学科素养 | 第38页 |
| 3.探索教学策略，优化课堂教学 | 第38-39页 |
| 4.拓展课堂教学外延，关注时代性 | 第39页 |
| 5.加强试题研究，提高指导的实效性 | 第39-40页 |
| 第六章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-52页 |
| 附录B | 第52-59页 |
| 附录C | 第59-66页 |
| 附录D | 第66-72页 |
| 作者简历 | 第72页 |
