网络教学中支持隐性知识的知识表达模型研究及应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 网络教学 | 第11-12页 |
| 1.2.2 知识模型 | 第12-13页 |
| 1.3 论文的研究目标及主要工作 | 第13-14页 |
| 1.4 论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 相关研究 | 第15-22页 |
| 2.1 认知相关理论研究 | 第15-18页 |
| 2.1.1 认知理论的发展 | 第15-16页 |
| 2.1.2 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.1.3 隐性知识的涵义及其与建构主义的关系 | 第17-18页 |
| 2.1.4 建构思想对构建知识模型的指导意义 | 第18页 |
| 2.2 知识模型建构方法研究 | 第18-21页 |
| 2.2.1 基于知识构建的知识地图 | 第19页 |
| 2.2.2 知识地图中的知识构建方法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 对知识地图构建方法的改良 | 第20-21页 |
| 2.3 本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 支持隐性知识的知识表达模型 | 第22-32页 |
| 3.1 领域知识体系结构分析 | 第22-23页 |
| 3.1.1 领域知识 | 第22页 |
| 3.1.2 知识点间的联系划分 | 第22-23页 |
| 3.1.3 网络教学知识体系结构 | 第23页 |
| 3.2 隐性知识外化形式:模式知识 | 第23-24页 |
| 3.2.1 模式知识定义 | 第23-24页 |
| 3.2.2 模式知识的特征要素 | 第24页 |
| 3.2.3 样例 | 第24页 |
| 3.3 知识表达模型构建 | 第24-29页 |
| 3.3.1 知识表达模型总述 | 第24-25页 |
| 3.3.2 知识节点模型 | 第25-26页 |
| 3.3.3 知识表达模型概念描述 | 第26-27页 |
| 3.3.4 知识表达模型数学描述 | 第27-29页 |
| 3.4 知识模型建构实例分析 | 第29-31页 |
| 3.5 本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 知识表达模型的应用 | 第32-43页 |
| 4.1 基于知识表达模型的应用概述 | 第32-33页 |
| 4.2 基于知识表达模型的知识库设计与实现 | 第33-36页 |
| 4.2.1 知识库总述 | 第33页 |
| 4.2.2 知识库设计与实现 | 第33-36页 |
| 4.3 基于知识库的用户库设计与实现 | 第36-38页 |
| 4.3.1 用户库总述 | 第36页 |
| 4.3.2 用户库设计与实现 | 第36-38页 |
| 4.4 基于知识库的教学原型系统设计与实现 | 第38-42页 |
| 4.4.1 知识库查看模块 | 第38-39页 |
| 4.4.2 教学模块 | 第39-40页 |
| 4.4.3 测试模块 | 第40-41页 |
| 4.4.4 用户信息管理模块 | 第41-42页 |
| 4.5 本章小结 | 第42-43页 |
| 第五章 实验及分析 | 第43-52页 |
| 5.1 实验概述 | 第43页 |
| 5.2 知识可视化建模实验 | 第43-47页 |
| 5.2.1 实验方案 | 第43-44页 |
| 5.2.2 实验过程 | 第44-46页 |
| 5.2.3 实验分析 | 第46-47页 |
| 5.3 基于知识库的模式知识教学实验 | 第47-50页 |
| 5.3.1 实验方案 | 第47页 |
| 5.3.2 实验过程 | 第47-50页 |
| 5.3.3 实验分析 | 第50页 |
| 5.4 本章小结 | 第50-52页 |
| 第六章 总结与展望 | 第52-54页 |
| 6.1 论文的主要成果 | 第52页 |
| 6.2 论文存在的不足与进一步改进 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57页 |
