高中地理知识型学案编制研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
目录	第5-7页
1 绪论	第7-14页
·选题背景	第7-8页
·选题依据	第7页
·研究意义	第7-8页
·国内外研究综述	第8-10页
·研究思路与方法	第10-13页
·拟解决的关键问题	第10页
·研究方法	第10-11页
·技术路线	第11-13页
·创新之处	第13-14页
2 编制地理知识型学案的理论基础	第14-17页
·知识结构论	第14页
·高效能学习理论	第14-15页
·建构主义学习理论	第15页
·奥苏贝尔认知同化学习论	第15-17页
3 地理知识型学案的内涵	第17-20页
·地理知识型学案的概念	第17-18页
·学案的概念	第17页
·知识型学案的概念	第17-18页
·地理知识型学案的概念	第18页
·地理知识型学案的特点	第18-20页
·主体性	第18-19页
·整合性	第19页
·有效性	第19-20页
4 地理知识型学案的编制程序	第20-41页
·制定学习目标	第20-26页
·制定学习目标的主要原则	第21页
·制定学习目标的主要步骤	第21-26页
·分析教学目标	第22页
·分析地理教材	第22-25页
·分析学生	第25-26页
·学习目标的语言表述	第26页
·编制自学设计	第26-38页
·编制自学设计的主要原则	第27页
·编制自学设计的主要步骤	第27-38页
·解构地理知识,表征知识关系	第27-29页
·根据知识分类,创设问题情境	第29-33页
·根据学生情况,呈现学法指导	第33-36页
·依据学习内容,确定表述方式	第36-38页
·效果检测——练习与作业的设计	第38-41页
·练习与作业设计的主要原则	第38-40页
·练习与作业设计的主要步骤	第40-41页
5 学案示例	第41-55页
6 结论与展望	第55-57页
·基本结论	第55页
·不足之处	第55-57页
参考文献	第57-59页
在读期间发表的学术论文及研究成果	第59-60页
致谢	第60页