| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| （一）研究意义 | 第11-12页 |
| （二）研究综述 | 第12-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| （四）创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 战争史教学及其重要意义 | 第16-24页 |
| （一）战争与战争史的概念界定 | 第16-17页 |
| （二）战争史在教材中重要的地位 | 第17-20页 |
| 1.战争史在教科书中占据一个选修模块 | 第18-19页 |
| 2.战争史在教科书的必修模块中占据重要地位 | 第19-20页 |
| （三）战争史教学的意义 | 第20-24页 |
| 1.战争史教学与政治史教学相辅相成 | 第20-21页 |
| 2.战争史教学有助于提升学生的军事素养 | 第21-22页 |
| 3.战争史教学有利于塑造学生的情感态度价值观 | 第22-24页 |
| 第二章 高中战争史教学的现状 | 第24-31页 |
| （一）现阶段战争史教学的进步之处 | 第24-26页 |
| 1.多媒体教学的广泛应用 | 第24-25页 |
| 2.问题探究教学的合理运用 | 第25-26页 |
| 3.史料教学的有效引入 | 第26页 |
| （二）现阶段战争史教学的不足之处 | 第26-31页 |
| 1.战争史教科书编纂上的不足 | 第26-28页 |
| 2.教师战争史教学素养的不足 | 第28-29页 |
| 3.教师在战争史选修课重视程度方面的不足 | 第29-31页 |
| 第三章 高中战争史教学需要遵循的原则 | 第31-41页 |
| （一）战争史教学要以科学性原则为指导 | 第31-34页 |
| 1.教学方式的科学性 | 第31-32页 |
| 2.教学内容的科学性 | 第32-34页 |
| （二）在教学内容上要贯彻适度性原则 | 第34-36页 |
| 1.战争史教学的内容要难易适中 | 第34-35页 |
| 2.战争史教学所展示的材料要符合学生的心理承受能力 | 第35-36页 |
| （三）在教学方式上要坚持启发性原则 | 第36-37页 |
| （四）在教学过程上要把握系统性原则 | 第37-38页 |
| （五）在教学目标上要彰显人文性原则 | 第38-41页 |
| 第四章 优化高中战争史课堂教学的策略 | 第41-58页 |
| （一）优化战争史教学的内容 | 第41-47页 |
| 1.科学有效地吸收最新的战争史研究成果 | 第41-42页 |
| 2.深入挖掘战争史教学的乡土资源 | 第42-44页 |
| 3.完善战争史教科书内容的编纂 | 第44-46页 |
| 4.提升教师的战争史知识储备 | 第46-47页 |
| （二）优化战争史教学的过程 | 第47-58页 |
| 1.多维视角讲述战争史 | 第48-49页 |
| 2.充分应用历史音像资料 | 第49-52页 |
| 3.依据多元智能理论设计丰富的教学活动 | 第52-54页 |
| 4.灵活运用比较教学法 | 第54-56页 |
| 5.借助人物教学彰显人文情怀 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |