印尼零基础汉语学习者元音习得情况调查研究--以万隆市SanggaBuana大学非华裔学生为调查对象
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一）选题缘起 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-14页 |
| 1.实验语音学的发展过程 | 第10-11页 |
| 2.汉语学习者语音习得的相关研究 | 第11-12页 |
| 3.印尼学生语音习得研究现状 | 第12-13页 |
| 4.现有研究的不足 | 第13-14页 |
| （三）理论基础 | 第14-16页 |
| 1.中介语理论 | 第14-15页 |
| 2.对比分析理论 | 第15页 |
| 3.偏误分析理论 | 第15-16页 |
| （四）实验说明 | 第16-19页 |
| 1.选题的目的 | 第16页 |
| 2.实验测试表 | 第16页 |
| 3.实验对象 | 第16-17页 |
| 4.实验条件 | 第17页 |
| 5.实验研究原理 | 第17-18页 |
| 6.实验思路与方法 | 第18页 |
| 7.本实验的意义 | 第18-19页 |
| 二、汉语印尼语语音对比 | 第19-25页 |
| （一）汉语、印尼语语音系统概述 | 第19页 |
| （二）汉语和印尼语语音系统对比 | 第19-20页 |
| 1.汉语语音系统 | 第19-20页 |
| 2.印尼语语音系统 | 第20页 |
| （三）汉语印尼语元音的对比 | 第20-25页 |
| 1.汉语、印尼语元音的相同点 | 第22页 |
| 2.汉语、印尼语元音的不同点 | 第22-25页 |
| 三、印尼学生习得元音数据分析 | 第25-86页 |
| （一）单元音偏误的发音情况 | 第25-34页 |
| 1.印尼男生单元音发音情况分析 | 第27-30页 |
| 2.印尼女生单元音发音情况分析 | 第30-33页 |
| 3.单元音小结 | 第33-34页 |
| （二）二合元音发音偏误情况 | 第34-66页 |
| 1.印尼男生二合元音发音情况分析 | 第37-50页 |
| 2.印尼女生二合元音情况分析 | 第50-65页 |
| 3.二合元音小结 | 第65-66页 |
| （三）三合元音发音偏误情况 | 第66-86页 |
| 1.男生三合元音发音偏误情况 | 第70-77页 |
| 2.女生三合元音的偏误情况分析 | 第77-83页 |
| 3. 三合元音小结 | 第83-86页 |
| 四、结论和教学建议 | 第86-91页 |
| （一）结论 | 第86-87页 |
| （二） 建议 | 第87-91页 |
| 1.语音理论生动化 | 第87-88页 |
| 2.注重趣味性教学 | 第88-89页 |
| 3.树立元音教学贯穿始终的对外汉语教学理念 | 第89-91页 |
| 结语 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
