| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 0.1 选题缘由 | 第8页 |
| 0.2 研究目的和研究意义 | 第8-10页 |
| 0.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 0.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 0.3 相关研究综述 | 第10-14页 |
| 0.3.1 相关本体研究 | 第10-12页 |
| 0.3.2 第二语言习得研究 | 第12页 |
| 0.3.3 可能的创新点 | 第12-14页 |
| 第一章 陈述句、“‘吗’字是非问句”向正反疑问句转化的可行性 | 第14-20页 |
| 1.1 陈述句、“‘吗’字是非问句”与正反问的关系研究 | 第14-15页 |
| 1.2 汉语作为第二语言教学相关研究 | 第15-20页 |
| 1.2.1 汉语语法等级测试 | 第15页 |
| 1.2.2 对外汉语教材编写顺序及正反疑问句相关描述 | 第15-17页 |
| 1.2.3 有关学者对于二语学习者习得顺序方面的研究成果 | 第17-20页 |
| 第二章 二语学习者在习得汉语正反疑问句过程中出现的偏误 | 第20-24页 |
| 2.1 否定副词“不”“没（有）”的误用 | 第20-21页 |
| 2.1.1 否定副词“不”误用 | 第20页 |
| 2.1.2 否定副词“没（有）”误用 | 第20-21页 |
| 2.2 疑问语气词“吗”的误加 | 第21页 |
| 2.3“X不X”结构中“X”选择错误 | 第21-22页 |
| 2.4“X”为形容词“A”，“A不A”前误加程度副词 | 第22-24页 |
| 第三章 转换策略探究 | 第24-48页 |
| 3.1 否定词“不”“没（有）”的选择问题 | 第24-32页 |
| 3.1.1 关于否定词“不”“没（有）”的本体研究成果 | 第24-25页 |
| 3.1.2 否定词“不”“没（有）”在正反疑问句中的应用情况 | 第25-31页 |
| 3.1.3 否定词“不”“没（有）”的否定条件总结 | 第31-32页 |
| 3.2 谓语的结构成分 | 第32-43页 |
| 3.2.1 动词谓语句 | 第32-38页 |
| 3.2.2 形容词谓语句 | 第38-42页 |
| 3.2.3 名词谓语句 | 第42页 |
| 3.2.4 主谓谓语句 | 第42-43页 |
| 3.3 语气助词的使用 | 第43-45页 |
| 3.4“吗”字是非疑问句转换为正反问 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
