| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 关于新HSK的概述 | 第14-22页 |
| 第一节 新HSK的介绍 | 第14-18页 |
| 一、新HSK的诞生背景 | 第14-15页 |
| 二、新HSK的等级设置 | 第15页 |
| 三、新HSK的特点与创新 | 第15-18页 |
| 第二节 新HSK（五级）的考试大纲与试卷结构 | 第18-20页 |
| 一、新HSK（五级）的考试大纲 | 第18-19页 |
| 二、新HSK（五级）的试卷结构 | 第19-20页 |
| 本章小结 | 第20-22页 |
| 第二章 新HSK（五级）阅读试题题型分析 | 第22-35页 |
| 第一节 完形填空题题型分析 | 第22-26页 |
| 一、题型概述 | 第22页 |
| 二、真题解析 | 第22-23页 |
| 三、考点分布 | 第23-26页 |
| 第二节 语段阅读题题型分析 | 第26-29页 |
| 一、题型概述 | 第26页 |
| 二、真题解析 | 第26-27页 |
| 三、考点分布 | 第27-29页 |
| 第三节 语篇阅读题题型分析 | 第29-34页 |
| 一、题型概述 | 第29页 |
| 二、真题解析与考点分布 | 第29-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 新HSK（五级）阅读教学情况的调查与分析 | 第35-43页 |
| 第一节 新HSK（五级）辅导课课堂教学存在的问题 | 第35-38页 |
| 一、新HSK（五级）辅导课课堂现状调查 | 第35-37页 |
| 二、新HSK（五级）辅导课的教学中存在的问题 | 第37-38页 |
| 第二节 新HSK（五级）辅导课期末试卷的反馈与分析 | 第38-42页 |
| 一、完形填空题的反馈与分析 | 第38-39页 |
| 二、语段阅读题的反馈与分析 | 第39-40页 |
| 三、语篇阅读题的反馈与分析 | 第40-42页 |
| 本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 对新HSK（五级）阅读部分的教学建议 | 第43-55页 |
| 第一节 针对完形填空的教学建议 | 第43-45页 |
| 一、加强词语搭配的训练 | 第43-44页 |
| 二、注意培养学生的猜词能力 | 第44-45页 |
| 三、培养学生利用语境进行选词的能力 | 第45页 |
| 第二节 针对语段阅读的教学建议 | 第45-47页 |
| 一、培养学生迅速寻找关键词句的能力 | 第45-46页 |
| 二、提高学生归纳总结的能力 | 第46-47页 |
| 第三节 针对语篇阅读的教学建议 | 第47-51页 |
| 一、提高学生的阅读速度 | 第47-50页 |
| 二、培养学生对热点话题的关注度 | 第50-51页 |
| 三、利用配图进行教学 | 第51页 |
| 第四节 其他方面的建议 | 第51-54页 |
| 一、激发学生阅读的积极性 | 第52页 |
| 二、设立阅读专项辅导课 | 第52-53页 |
| 三、模拟测试与试卷讲解相结合 | 第53页 |
| 四、调整现有班额，减少每班人数 | 第53-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 致谢 | 第65页 |