| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 0.1 选题的目的和意义 | 第7-8页 |
| 0.2 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 0.3 研究说明 | 第10-12页 |
| 0.3.1 研究方法 | 第10页 |
| 0.3.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 0.3.3 研究对象 | 第11页 |
| 0.3.4 研究步骤 | 第11页 |
| 0.3.5 论文不足之处 | 第11-12页 |
| 第一章 清迈皇家大学概况 | 第12-16页 |
| 1.1 清迈皇家大学简介” | 第12页 |
| 1.2 清迈皇家大学人文系简介 | 第12-13页 |
| 1.3 清迈皇家大学汉语系情况说明 | 第13-16页 |
| 第二章 清迈皇家大学汉语系教学现状调查 | 第16-31页 |
| 2.1 课程设置调查 | 第16-18页 |
| 2.2 教学资源及教材调查 | 第18-19页 |
| 2.2.1 教学资源情况调查 | 第18页 |
| 2.2.2 教材使用情况调查 | 第18-19页 |
| 2.3 师资调查 | 第19-23页 |
| 2.3.1 教师基本情况调查 | 第20-21页 |
| 2.3.2 教师教学情况调查 | 第21-23页 |
| 2.4 学生调查 | 第23-31页 |
| 2.4.1 学生背景调查 | 第23-24页 |
| 2.4.2 学生学习情况调查 | 第24-26页 |
| 2.4.3 学生学习汉语的动力 | 第26-28页 |
| 2.4.4 学生学习的满意度调查 | 第28-29页 |
| 2.4.5 学生的学习难点与学习需求 | 第29-31页 |
| 第三章 对清迈皇家大学汉语系教学现状的反思与建议 | 第31-42页 |
| 3.1 对清迈皇家大学汉语系教学现状的反思 | 第31-36页 |
| 3.1.1 对课程规划问题的反思 | 第31-32页 |
| 3.1.2 对教材问题的反思 | 第32-34页 |
| 3.1.3 对教师问题的反思 | 第34-35页 |
| 3.1.4 对学生问题的反思 | 第35-36页 |
| 3.2 对清迈皇家大学汉语系教学现状存在的问题的建议 | 第36-42页 |
| 3.2.1 对课程规划问题的建议 | 第36-38页 |
| 3.2.2 对教材问题的建议 | 第38页 |
| 3.2.3 对教师问题的建议 | 第38-40页 |
| 3.2.4 对学生问题的建议 | 第40-41页 |
| 3.2.5 其他建议 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 在学期间的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |