《感测技术》微视频资源库的开发
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题来源及研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题来源 | 第8页 |
| 1.1.2 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论方面 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践方面 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.3 现有视频资源库研究存在的问题 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第14页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 微视频资源库的开发基础 | 第16-21页 |
| 2.1 微视频及相关概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 微课 | 第16页 |
| 2.1.2 微学习 | 第16页 |
| 2.1.3 微视频 | 第16-17页 |
| 2.1.4 教育微视频 | 第17页 |
| 2.1.5 教育微视频资源库 | 第17页 |
| 2.2 开发微视频资源库的理论基础 | 第17-18页 |
| 2.2.1 多媒体学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 教育信息化理论 | 第18页 |
| 2.2.3 微学习理论 | 第18页 |
| 2.3 《感测技术》课程分析 | 第18-20页 |
| 2.3.1 《传感器技术》课程分析 | 第18-19页 |
| 2.3.2 《自动检测技术》课程分析 | 第19页 |
| 2.3.3 《电子测量技术》课程分析 | 第19页 |
| 2.3.4 《感测技术》课程分析 | 第19-20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 《感测技术》微视频资源库的设计 | 第21-30页 |
| 3.1 《感测技术》微视频资源库的结构分析 | 第21-23页 |
| 3.2 概念类微视频的设计 | 第23-24页 |
| 3.2.1 教学目标 | 第23页 |
| 3.2.2 原则 | 第23页 |
| 3.2.3 制作流程 | 第23-24页 |
| 3.3 原理类微视频的设计 | 第24-26页 |
| 3.3.1 教学目标 | 第24页 |
| 3.3.2 原则 | 第24-25页 |
| 3.3.3 制作流程 | 第25-26页 |
| 3.4 应用类微视频的设计 | 第26-27页 |
| 3.4.1 教学目标 | 第26页 |
| 3.4.2 原则 | 第26页 |
| 3.4.3 制作流程 | 第26-27页 |
| 3.5 微视频资源片头与片尾的设计 | 第27页 |
| 3.6 微视频资源中的关键技术 | 第27-29页 |
| 3.6.1 录制 | 第27-28页 |
| 3.6.2 Flash动画制作 | 第28页 |
| 3.6.3 Adobe premiere编辑技术 | 第28页 |
| 3.6.4 录屏技术 | 第28-29页 |
| 3.7 微视频资源格式的选择 | 第29页 |
| 3.8 本章小结 | 第29-30页 |
| 第四章 《感测技术》微视频资源库的开发 | 第30-55页 |
| 4.1 微视频资源库的开发原则 | 第30-31页 |
| 4.2 微视频资源库的开发 | 第31-37页 |
| 4.2.1 《感测技术》微视频资源库的开发流程 | 第31-32页 |
| 4.2.2 教学视频的采集 | 第32-34页 |
| 4.2.3 视频资源的切割编辑 | 第34-37页 |
| 4.2.4 微视频资源的录制 | 第37页 |
| 4.3 概念类微视频资源的课件制作 | 第37-39页 |
| 4.4 原理类微视频资源课件的制作 | 第39-42页 |
| 4.5 应用类微视频资源的课件制作 | 第42-43页 |
| 4.6 片头与片尾的课件制作 | 第43-44页 |
| 4.7 微视频资源库的实现与使用 | 第44-52页 |
| 4.7.1 微视频资源库的实现 | 第44-51页 |
| 4.7.2 微视频资源库的使用方法 | 第51-52页 |
| 4.8 教师对《感测技术》微视频资源库的评价 | 第52-53页 |
| 4.8.1 访谈前期准备 | 第52页 |
| 4.8.2 访谈结果 | 第52-53页 |
| 4.9 本章小结 | 第53-55页 |
| 第五章 结论及展望 | 第55-57页 |
| 5.1 结论 | 第55页 |
| 5.2 不足 | 第55页 |
| 5.3 展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
