| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-13页 |
| 一、文献综述 | 第13-18页 |
| (一) 教科书比较研究综述 | 第13-15页 |
| (二) 教科书难度比较研究综述 | 第15-18页 |
| 二、地理教科书难度模型的阐释 | 第18-22页 |
| (一) 地理教科书深度(S)的阐释 | 第18-20页 |
| (二) 地理教科书广度(G)的阐释 | 第20-21页 |
| (三) 地理教科书时间(T)的阐释 | 第21-22页 |
| 三、四种版本高中地理必修1教科书难度参数的量化 | 第22-33页 |
| (一) 《高中地理课程标准》难度参数的量化 | 第22-23页 |
| 1. 地理教科书深度与教科书广度的量化 | 第22-23页 |
| 2. 地理教科书时间的量化 | 第23页 |
| (二) 四种版本高中地理必修1地理教科书难度参数的量化 | 第23-33页 |
| 1. 人教版必修1地理教科书难度参数的量化 | 第23-26页 |
| 2. 湘教版必修1地理教科书难度参数的量化 | 第26-28页 |
| 3. 中图版必修1地理教科书难度参数的量化 | 第28-30页 |
| 4. 鲁教版必修1地理教科书难度参数的量化 | 第30-31页 |
| 5. 《高中地理课程标准》的地理教科书时间量化 | 第31-33页 |
| 四、四种版本必修1地理教科书难度比较结果与分析 | 第33-39页 |
| (一) 地理教科书难度分析 | 第33-36页 |
| 1. 地理教科书难度参数分析 | 第34页 |
| 2. 地理教科书可比深度分析 | 第34-35页 |
| 3. 地理教科书可比广度分析 | 第35页 |
| 4. 地理教科书难度比较分析 | 第35-36页 |
| (二) 与《高中地理课程标准》吻合程度分析 | 第36页 |
| (三) 地理教科书难度参数最佳值分析 | 第36-39页 |
| 1. 当地理教科书难度相同,地理教科书广度不变时 | 第36-37页 |
| 2. 当地理教科书难度相同,地理教科书深度不变时 | 第37-38页 |
| 3. 当地理教科书难度相同,地理教科书时间不变时 | 第38-39页 |
| 五、结论与建议 | 第39-42页 |
| (一) 主要结论 | 第39页 |
| (二) 几点建议 | 第39-42页 |
| 1. 教科书编制者重新修订教科书的参考依据 | 第39-40页 |
| 2. 地区学校选择教科书,教师处理、使用教科书的参考依据 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |