| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| (三) 研究目标与内容 | 第9-10页 |
| (四) 研究方法与实施步骤 | 第10-12页 |
| 一、区际联系及其教学研究文献综述 | 第12-15页 |
| (一) 区际联系文献综述 | 第12-13页 |
| (二) 区际联系教学文献综述 | 第13-15页 |
| 二、区际联系地理教学价值研究 | 第15-18页 |
| (一) 区际联系与区域认知的形成 | 第15页 |
| (二) 区际联系与空间观念的培养 | 第15-16页 |
| (三) 区际联系与综合思维的养成 | 第16页 |
| (四) 区际联系与人地观念的培养 | 第16-17页 |
| (五) 区际联系与信息素养的培育 | 第17-18页 |
| 三、区际联系教学内容的归类与分析 | 第18-28页 |
| (一) 区际变异和转换所存在着的空间上的成因联系 | 第18-22页 |
| (二) 区域间的差异与区际之间的相互交流与联系 | 第22-24页 |
| (三) 功能区与地域组合联系 | 第24-26页 |
| (四) 地方与全球联系 | 第26-28页 |
| 四、中学区际联系的教学案例分析 | 第28-35页 |
| (一) “从沿海向内陆的地域分异规律”教学案例分析 | 第28-32页 |
| (二) “资源跨区域调配”教学案例分析 | 第32-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |