| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 研究缘由与现状 | 第7-9页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究内容、方法与过程 | 第10-13页 |
| 第一章 混合式学习概述 | 第13-23页 |
| 第一节 混合式学习的定义及模式 | 第13-18页 |
| 第二节 混合式学习研究的理论基础 | 第18-23页 |
| 第二章 中职语文课程学习现状分析 | 第23-27页 |
| 第一节 调查设计 | 第23页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第23-27页 |
| 第三章 基于混合式学习的中职语文课程教学设计 | 第27-47页 |
| 第一节 中职语文应用混合式学习的实践可行性分析 | 第27页 |
| 第二节 基于混合式学习的中职语文课程教学的过程设计 | 第27-47页 |
| 第四章 基于混合式学习的中职语文课程教学实践与反思 | 第47-61页 |
| 第一节 基于混合式学习的中职语文课程教学实践 | 第47-57页 |
| 第二节 基于混合式学习的中职语文课程教学反思 | 第57-61页 |
| 第五章 总结与展望 | 第61-63页 |
| 第一节 研究总结 | 第61页 |
| 第二节 不足与展望 | 第61-63页 |
| 附录1 | 第63-65页 |
| 附录2 | 第65-67页 |
| 附录3 | 第67-73页 |
| 附录4 | 第73-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85-89页 |