| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究对象 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| （一） 中国的师生授学关系 | 第9-10页 |
| （二） 西方的师生授学关系 | 第10页 |
| （三） 中西方师生授学关系 | 第10-12页 |
| 三、研究目的和意义 | 第12-13页 |
| （一） 研究目的 | 第12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 不同文化传统下的师生授学关系 | 第13-28页 |
| 一、中国师道理念下的师生授学关系 | 第13-18页 |
| （一） 师道尊严，道德重“仁” | 第13-15页 |
| （二） 社会本位，谦谨效仿 | 第15-17页 |
| （三）“引发自得”，模式教学 | 第17-18页 |
| 二、西方师道理念下的师生授学关系 | 第18-23页 |
| （一） 强调真理，现实重“人” | 第18-21页 |
| （二） 个人本位，民主自由 | 第21页 |
| （三） 多样丰富，平等互爱 | 第21-23页 |
| 三、中西方师生授学关系的分析比较 | 第23-28页 |
| （一） 中西方师生授学关系的相同点 | 第23-24页 |
| （二） 中西方师生授学关系的不同点 | 第24-25页 |
| （三） 中西方师生授学关系差异形成的原因 | 第25-28页 |
| 第三章 西方留学生在教学交际中的文化冲突与应对策略 | 第28-34页 |
| 一、中西方师生授学交际中的文化冲突 | 第28-31页 |
| （一） 问卷设计 | 第28-30页 |
| （二） 对问卷的分析 | 第30-31页 |
| 二、中西方师生授学交际的应对策略 | 第31-34页 |
| 第四章 中西方师生授学关系研究的意义和启示 | 第34-38页 |
| 一、中西师生授学关系在跨文化中的意义 | 第34-35页 |
| （一） 有利于中国文化的传播与发展 | 第34页 |
| （二） 有利于学习者更好的理解和学习中国文化 | 第34-35页 |
| 二、中西师生授学关系在对外汉语教学中的启示 | 第35-38页 |
| （一） 教师树立合理的教学观念 | 第35-36页 |
| （二） 建立良好师生关系的途径 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |