| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究进展 | 第11-14页 |
| ·国外研究进展 | 第11-12页 |
| ·国内研究进展 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 合作学习概述 | 第15-20页 |
| ·合作学习的定义 | 第15页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第15-17页 |
| ·积极的相互依赖 | 第16页 |
| ·面对面促进互动 | 第16页 |
| ·个体责任 | 第16页 |
| ·人际交往技能 | 第16页 |
| ·小组自评 | 第16-17页 |
| ·合作学习的原则 | 第17-18页 |
| ·学生主体性原则 | 第17页 |
| ·教师全程参与性原则 | 第17页 |
| ·内容选取的针对性原则 | 第17页 |
| ·相互信任原则 | 第17页 |
| ·竞争共赢原则 | 第17-18页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第18-20页 |
| ·认知发展理论 | 第18页 |
| ·建构主义理论 | 第18页 |
| ·目标结构理论 | 第18-19页 |
| ·社会依赖理论 | 第19-20页 |
| 第三章 合作学习在高中地理教学中的实施过程 | 第20-31页 |
| ·合作学习在高中地理教学中实施前的准备阶段 | 第20-23页 |
| ·组建小组 | 第20页 |
| ·角色的分配 | 第20-21页 |
| ·座位的安排 | 第21页 |
| ·内容的选取 | 第21-22页 |
| ·技能的传授 | 第22-23页 |
| ·合作学习在高中地理教学中的实施阶段 | 第23-27页 |
| ·课堂外的合作学习 | 第23-25页 |
| ·课堂上的合作学习 | 第25-27页 |
| ·合作学习在高中地理教学中实施后的评价阶段 | 第27-31页 |
| ·小组自评 | 第27-28页 |
| ·小组互评 | 第28-30页 |
| ·教师评价 | 第30-31页 |
| 第四章 高中地理教学中合作学习实施效果分析及改进对策 | 第31-44页 |
| ·合作学习实施效果分析 | 第31-40页 |
| ·合作学习实施前后学生学习态度和能力的变化分析 | 第31-37页 |
| ·合作学习班与对照班的地理测试成绩对比分析 | 第37-40页 |
| ·高中地理教学中合作学习中存在问题 | 第40-42页 |
| ·高中地理教学中合作学习教学改进对策 | 第42-44页 |
| 第五章 结束语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50-52页 |
| 附录三 | 第52-57页 |
| 附录四 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |