| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1 选题的背景 | 第9页 |
| 2 研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| 3 国内外相关研究进展 | 第10-14页 |
| ·国外研究进展 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内外相关研究进展述评 | 第13-14页 |
| 4 论文框架 | 第14-15页 |
| 第二章 学习动机理论概述 | 第15-23页 |
| 1 动机理论 | 第15-16页 |
| ·动机概念 | 第15页 |
| ·动机相关理论 | 第15-16页 |
| 2 学习动机理论 | 第16-19页 |
| ·学习动机概念 | 第16-17页 |
| ·学习动机相关理论 | 第17-19页 |
| 3 ARCS 动机模式概述 | 第19-23页 |
| ·ARCS 动机模式的介绍 | 第19-20页 |
| ·ARCS 动机模式的构成要素 | 第20-21页 |
| ·ARCS 动机模型的分类与激发动机的方法 | 第21页 |
| ·ARCS 动机模式的设计过程 | 第21-23页 |
| 第三章 ARCS 动机模式在高中地理教学中应用的研究方案 | 第23-28页 |
| 1 高中地理教学中应用 ARCS 动机模式的可行性分析 | 第23-25页 |
| ·高中地理教材分析 | 第23-24页 |
| ·高中生地理学习现状分析 | 第24-25页 |
| 2 研究目的、对象、方法和步骤 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究步骤 | 第26页 |
| 3 研究问卷的设计 | 第26-28页 |
| ·研究问卷编制 | 第26页 |
| ·问卷调查的信度和效度检验 | 第26-28页 |
| 第四章 ARCS 动机模式在高中地理教学中的应用案例 | 第28-49页 |
| 1 实验前测 | 第28-32页 |
| ·成绩水平 | 第28-29页 |
| ·动机水平 | 第29-32页 |
| 2 教学干预 | 第32-45页 |
| ·制定教学策略 | 第32-36页 |
| ·执行策略的教学案例 | 第36-45页 |
| 3 实验后测 | 第45-49页 |
| ·动机水平 | 第45-47页 |
| ·成绩水平 | 第47-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-51页 |
| 1 主要研究结论 | 第49页 |
| 2 研究的创新点 | 第49-50页 |
| 3 不足与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
