地理课堂教学语言口语化初探
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景与实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究的背景 | 第11页 |
| ·实践的意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外研究文献简述 | 第12-13页 |
| ·国内研究文献简述 | 第13-14页 |
| ·研究目的与内容 | 第14-15页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的内容 | 第14-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15-17页 |
| ·研究的思路 | 第15-16页 |
| ·研究的方法 | 第16-17页 |
| 2 地理课堂教学语言口语化存在的问题 | 第17-27页 |
| ·口语书面化 | 第17-20页 |
| ·书面化的书本语言 | 第17-18页 |
| ·书面化的生硬语言 | 第18-19页 |
| ·书面化的难懂语言 | 第19-20页 |
| ·口语成人化 | 第20-22页 |
| ·成人化的生僻语言 | 第20-21页 |
| ·成人化的超龄语言 | 第21-22页 |
| ·口语抽象化 | 第22-24页 |
| ·抽象化的术语 | 第22-23页 |
| ·抽象化的非通俗语 | 第23-24页 |
| ·口语繁琐化 | 第24-27页 |
| ·繁琐化的口头禅 | 第24-25页 |
| ·繁琐化的机械重复 | 第25-27页 |
| 3 提高地理课堂教学口语化的基本对策 | 第27-37页 |
| ·遵循口语特点，体现地理特色 | 第27-29页 |
| ·多了解，明确语言要求 | 第27-28页 |
| ·勤学习，提高语言表达 | 第28-29页 |
| ·联系社会生活，注重学生实际 | 第29-33页 |
| ·融入社会生活，采用不同语言 | 第29-31页 |
| ·结合学生实际，选用对应语言 | 第31-33页 |
| ·加强实践练习，灵活运用口语 | 第33-37页 |
| ·锤炼语言，赋予真情实感 | 第33-34页 |
| ·强化训练，反复演练实践 | 第34-37页 |
| 4 地理课堂教学口语表达的典型案例 | 第37-43页 |
| ·“新疆维吾尔自治区”教学口语片段 | 第37-39页 |
| ·导入语的口语表达 | 第37-38页 |
| ·结束语的口语表达 | 第38-39页 |
| ·“人口合理容量”教学口语片段 | 第39-43页 |
| ·过渡语的口语表达 | 第39页 |
| ·讲解语的口语表达 | 第39-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 A | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
